
ЦОР N19426. Свойства и график функции. Математический диктант
Свойства и график функции. Математический диктант
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19427. Гоголь Н.В. Старосветские помещики
Гоголь Н.В. Старосветские помещики
В аудиокниге представлена запись повести Н.В. Гоголя "Старосветские помещики" (в сокращении) в исполнении Игоря Ильинского.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19428. Castle ST
Castle ST
Alphabet game
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19429. Анна Снегина
Анна Снегина
В своих комментариях к поэме жена поэта С.А.Есенина-Толстая подчёркивает: "Анна Снегина" в значительной степени автобиографична. В ней отразились некоторые моменты из личной биографии поэта, и революционные события в Петрограде, и в деревне, очевидцем и участником которых был сам Есенин". Одним из прототипов главной героини является Л.И.Кашина, которая жила недалеко от Константинова и с которой Есенин был знаком
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19430. Свойства арифметического корня n - ой степени
Свойства арифметического корня n - ой степени
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19431. Свойства арифметического корня n - ой степени. Самостоятельная работа12
Свойства арифметического корня n - ой степени. Самостоятельная работа12
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19432. Преобразование выражений, содержащих корни
Преобразование выражений, содержащих корни
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19433. Разработка топливных ресурсов
Разработка топливных ресурсов
Разработки топливных ресурсов ведутся как подземным, так и открытым способом, последствия которого заметны на спутниковых снимках. В ресурсе приведены изображения районов открытых разработок угля в Кузбассе (Россия) и Экибастузе (Казахстан), в результате которых образовались огромные карьеры. Дан также снимок разработки торфа на территории Белоруссии, в результате которой происходит сведение лесной растительности. Для района добычи нефти на территории Канады, как и везде в мире, характерна сеть трубопроводов, соединяющих нефтепромыслы и станции перекачки. По представленным изображениям можно понять, что добыча минерального топлива оказывает существенное влияние на изменение ландшафта территории.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19434. Решение иррациональных уравнений
Решение иррациональных уравнений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19435. Решение иррациональных уравнений
Решение иррациональных уравнений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19436. Решение иррациональных уравнений
Решение иррациональных уравнений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19437. Гробница в Паленке
Гробница в Паленке
Загадочная цивилизация доколумбовой Америки оставила после себя памятники, разбросанные в джунглях Южной Мексики, горных районах Гватемалы и Гондураса. Эти свидетельства используют ученые в восстановления исторического облика древних индейцев.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19438. Решение иррациональных неравенств
Решение иррациональных неравенств
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19439. Контрольная работа 8. Определение степени с рациональным показателем
Контрольная работа 8. Определение степени с рациональным показателем
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19440. Свойства степени с рациональным показателем
Свойства степени с рациональным показателем
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19441. Кузнецова-Бенуа Мария Николаевна, портрет
Кузнецова-Бенуа Мария Николаевна, портрет
Артистка оперы (лирическое сопрано), камерная певица. Солистка Мариинского театра (1905-1915, 1916-1917), парижской Русской частной оперы (1929-1933). Участвовала в "Русских сезонах" (1914). Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1913 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19442. Преобразование выражений, содержащих степени с рациональным показателем
Преобразование выражений, содержащих степени с рациональным показателем
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19443. Преобразование выражений, содержащих степени с рациональным показателем, продолжение
Преобразование выражений, содержащих степени с рациональным показателем, продолжение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19444. "По одежке встречают..."
"По одежке встречают..."
Мода - явление культуры: традиционная одежда изменяется, испытывая влияние времени.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19445. Контрольная работа 1. Квадратный трехчлен и его разложение на множители
Контрольная работа 1. Квадратный трехчлен и его разложение на множители
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19446. Упрощение выражений, содержащих квадратный трехчлен
Упрощение выражений, содержащих квадратный трехчлен
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19447. Выделение квадрата двучлена. Самостоятельная работа 3
Выделение квадрата двучлена. Самостоятельная работа 3
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19448. Построение графика квадратичной функции
Построение графика квадратичной функции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19449. Шлем западноевропейского рыцаря.
Шлем западноевропейского рыцаря.
Западная Европа XIV в. Копия.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19450. Построение графиков квадратичной функции, продолжение
Построение графиков квадратичной функции, продолжение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19451. Открытие микробиологической природы брожения
Открытие микробиологической природы брожения
1854-1864 г. Л.Пастер доказал, что причина брожения - микроорганизмы
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19452. Построение графиков квадратичной функции. Самостоятельная работа 4
Построение графиков квадратичной функции. Самостоятельная работа 4
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19453. "Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 5
"Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 5
Цикл передач посвящён фортепианному наследию русских композиторов. Автор передач - российский пианист Виктор Рябчиков посвятил немало лет изучению жизни и творчества Глинки, Рубинштейна, Чайковского, Рахманинова.... Музыкант рассказывает о традициях исполнения русской фортепианной музыки, об особенностях фортепианного творчества композиторов, иллюстрируя музыкальными примерами в собственном исполнении. Передача 5: М.Глинка. Часть 2
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19454. Свойства квадратичной функции
Свойства квадратичной функции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19455. Решение задач на применение свойств квадратичной функции
Решение задач на применение свойств квадратичной функции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19456. Решение задач на применение свойств квадратичной функции
Решение задач на применение свойств квадратичной функции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19457. Контрольная работа 2
Контрольная работа 2
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19458. Решение квадратичных неравенств
Решение квадратичных неравенств
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19459. Призма прямого видения Амичи
Призма прямого видения Амичи
Призмы нашли широкое применение в спектральных оптических приборах. Но у них есть недостаток - спектры призм отклонены от первоначального направления светового пучка. Чтобы получить спектр в прямом направлении, делают сложные призмы из разных материалов. Наиболее простой призмой прямого видения является призма Амичи. Она набрана из трех призм: двух из стекла-крон и одной из стекла-флинт. Углы призм строго рассчитаны. Такая призма дает спектр в прямом направлении для длины световой волны 550 нм, а красную и синюю области спектра неравномерно растягивает влево и вправо от этой длины волны. Оптическая скамья формирует на экране резкое изображение диафрагмы-щели, освещенной белым светом от дуговой лампы. Помещаем в световой пучок призму Амичи и получаем в прямом направлении яркий и широкий оптический спектр.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19460. Решение квадратичных неравенств. Метод интервалов
Решение квадратичных неравенств. Метод интервалов
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19461. Метод интервалов
Метод интервалов
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19462. Картография Древней Руси
Картография Древней Руси
Со времен царя Иоанна Грозного развивается отечественная картографическая наука, основанная русскими путешественниками, землепроходцами, картографами.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19463. Решение систем нелинейных неравенств
Решение систем нелинейных неравенств
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19464. Решение задач с параметром, приводящих к нелинейным неравенствам. Самостоятельная работа 5
Решение задач с параметром, приводящих к нелинейным неравенствам. Самостоятельная работа 5
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19465. Первая улыбка весны
Первая улыбка весны
Описание весеннего возрождения природы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19466. Законы статики
Законы статики
Рассмотрены законы статики, приведены примеры решения задач и задачи для самостоятельного решения
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19467. Решение квадратичных неравенств с параметром
Решение квадратичных неравенств с параметром
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19468. Решение неравенств с параметром методом интервалов. Контрольная работа 3
Решение неравенств с параметром методом интервалов. Контрольная работа 3
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратичная функция и квадратичные неравенства.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19469. Функция, ее области определения и значения. Способы задания функции, обратимость, суперпозиция, нули функции, промежутки знакопостоянства
Функция, ее области определения и значения. Способы задания функции, обратимость, суперпозиция, нули функции, промежутки знакопостоянства
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19470. Кусочное задание функций. Обратные функции
Кусочное задание функций. Обратные функции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19471. Районы добывающей промышленности
Районы добывающей промышленности
В ресурсе представлены районы открытых разработок полезных ископаемых: Угольный разрез в Кузбассе Карьер железорудного месторождения КМА Разработки медного колчедана Добыча апатитов Взгляд из космоса позволяет оценить масштабность влияния горнодобывающей промышленности на ландшафт территории, особенно на рельеф.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19472. Ради строгой молекулярной архитектуры
Ради строгой молекулярной архитектуры
Есть ли разница между стреорегулярным полипропиленом и его неупорядоченным аналогом? Есть, да еще какая. Первый намного прочнее и тверже второго. Но получить стереорегулярный полимер не так-то просто. О методе синтеза стереорегулярных полимеров путем поликонденсации пространственно-неупорядоченных мономеров рассказано в статье.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19473. Таблица "Правила обособления причастного оборота"
Таблица "Правила обособления причастного оборота"
Интерактивная гипермедийная трёхуровневая таблица, иллюстрирует правила обособления причастного оборота, содержит примеры и графические схемы, подсветка выделяет различные фрагменты представленного в таблице материала.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19474. Перчатка
Перчатка
Сюжет баллады взят из книги Сенфуа, описывающей действительный случай при дворе короля Франциска I. Тема: посрамление жестокосердной красавицы
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19475. Четные и нечетные функции
Четные и нечетные функции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19476. Генеалогическое древо М. Горького
Генеалогическое древо М. Горького
Рассказывает о пути "в люди" известнейшего российского писателя, выходца из средних слоев общества, задолго до революции 1917 года ставшего мировой знаменитостью, привлекает внимание к яркой фигуре французского генерала З. А. Пешкова, чья необыкновенная жизнь тесно переплетена с судьбой М. Горького. В дереве представлено 19 персон. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19477. Пейзаж в окрестностях Петербурга
Пейзаж в окрестностях Петербурга
Пейзаж представляет собой пастораль, идеализированное изображение жизни крестьян, воплощающую представление эпохи сентиментализма о прекрасном, совершенном мире. Подобные сельские ландшафты писались по специально разработанным Академией художеств образцам. Возможно, художника вдохновил вид имения Тайцы, принадлежащего А.Г.Демидову.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19478. Возрастание и убывание функций
Возрастание и убывание функций
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19479. Интерактивный рисунок к теме "Возвратное местоимение"
Интерактивный рисунок к теме "Возвратное местоимение"
Рисунок с всплывающими комментариями. Поддерживает тему "Возвратное местоимение".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19480. Самостоятельная работа 1. Функция у = [x]
Самостоятельная работа 1. Функция у = [x]
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19481. "Что за бойцы, что за характеры, что за люди!"
"Что за бойцы, что за характеры, что за люди!"
Фотографии и портреты Рылеева, Пущина и многих других организаторов и участников декабристсткого восстания были переданы в московский музей из Франции.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19482. Функция у = {x}. Параллельный перенос графиков
Функция у = {x}. Параллельный перенос графиков
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19483. Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Основные свойства музыкального звука. Нотное обозначение"
Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Основные свойства музыкального звука. Нотное обозначение"
Методические рекомендации к проведению уроков музыки с ипользованием цифровых образовательных ресурсов Единой коллекции.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19484. Утро
Утро
Пробуждающуюся природу олицетворяют подобные сказочным русалкам четыре аллегорические фигуры, расположившиеся среди чарующего сплетения гигантских деревьев, густых трав и причудливых цветов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19485. "Все", "некоторые" и отрицание
"Все", "некоторые" и отрицание
Предлагается алгоритм построения отрицаний к утверждениям разного вида. 1987 г., N11
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19486. Симметрия графиков. Растяжение (сжатие) графиков
Симметрия графиков. Растяжение (сжатие) графиков
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19487. Построение графиков y = |f(x)| и y = f(|x|)
Построение графиков y = |f(x)| и y = f(|x|)
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19488. Самостоятельная работа 2. Графики y = [f(x)], y = f([x]), y = {F(x)}, y = f({x})
Самостоятельная работа 2. Графики y = [f(x)], y = f([x]), y = {F(x)}, y = f({x})
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19489. Дробно-линейные функции
Дробно-линейные функции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Общие свойства функций. Преобразования графиков функций.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19490. Определение последовательности и способы ее задания
Определение последовательности и способы ее задания
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19491. Формула n - го члена. Монотонность последовательностей
Формула n - го члена. Монотонность последовательностей
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19492. Метод математической индукции
Метод математической индукции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19493. Метод математической индукции, продолжение
Метод математической индукции, продолжение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19494. Метод математической индукции, продолжение
Метод математической индукции, продолжение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19495. Самостоятельная работа 10. Определение, основное свойство и признак арифметической и геометрической прогрессий
Самостоятельная работа 10. Определение, основное свойство и признак арифметической и геометрической прогрессий
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19496. Формулы n - го члена арифметической и геометрической прогрессий
Формулы n - го члена арифметической и геометрической прогрессий
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19497. "Молодая гвардия" - некоторые факты
"Молодая гвардия" - некоторые факты
В годы Великой Отечественной войны на оккупированных фашистами землях нашей страны создавались подпольные оганизации и партизанские отряды. Народными героями, до конца сохранившими верность Родине, были юные жители Краснодона, члены организации "Молодая гвардия". Почти все молодогвардейцы, мальчики и девочки от 14 до 20 лет, арестованные немцами, испытали пытки, были расстреляны, но не сдались.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19498. Общий вид формул арифметической и геометрической прогрессий.
Общий вид формул арифметической и геометрической прогрессий.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19499. "Город на горе". Апостолы в начале пути
"Город на горе". Апостолы в начале пути
Зарождение христианства, его исторические и социальные основы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19500. Решение задач на применение прогрессий и комбинированных задач
Решение задач на применение прогрессий и комбинированных задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Последовательности и прогрессии.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18826. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N18827. Обществознание

ЦОР N18828. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18829. Обществознание

ЦОР N18830. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18831. Обществознание

ЦОР N18832. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18833. Обществознание

ЦОР N18834. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18835. Обществознание

ЦОР N18836. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18837. Обществознание

ЦОР N18838. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18839. Обществознание

ЦОР N18840. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N18841. Обществознание

ЦОР N18842. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18843. Физика

ЦОР N18844. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18845. Физика

ЦОР N18846. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18847. Физика

ЦОР N18848. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18849. Физика

ЦОР N18850. Физика
Раздаточный материал

ЦОР N18851. Физика

ЦОР N18852. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18853. Физика

ЦОР N18854. Физика
Раздаточный материал

ЦОР N18855. Физика

ЦОР N18856. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18857. Физика

ЦОР N18858. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18859. Физика

ЦОР N18860. Физика
Дидактический материал

ЦОР N18861. Физика

ЦОР N18862. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18863. Физика

ЦОР N18864. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18865. Физика

ЦОР N18866. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18867. Физика

ЦОР N18868. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18869. Физика

ЦОР N18870. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18871. Физика

ЦОР N18872. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N18873. Физика

ЦОР N18874. Физика
Раздаточный материал

ЦОР N18875. Праздничные женские сапоги
Праздничные женские сапоги
XIX в. Основной обувью крестьян были лапти. Сапоги были доступны только зажиточным крестьянам и надевались только по праздникам. Часто сапоги украшались узорчатой тесьмой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18876. натюрморт
натюрморт
На фоне светло-золотистого занавеса, расписанного женскими и мужскими фигурами в восточных одеждах, выставлены тарелки и вазочки с разнообразными фруктами. Яркими пастозными красками художник передает красоту спелых сочных персиков, груш, слив и винограда
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18877. Пунктуация. Основной комплекс упражнений
Пунктуация. Основной комплекс упражнений
Комплекс упражнений по пунктуации, охватывающий все темы, изучаемые в соответствующих разделах на уроках русского языка с 5-го по 9 класс и повторяемые в старших классах средней школы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18878. натюрморт
натюрморт
Яркая желто-оранжевая тыква и два зеленых арбуза лежат на бордово-коричневом столе. Их круглота контрастна нарочитой плоскостности сине-фиолетового узорного фона
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18879. Видеоролик "Инерция движения"
Видеоролик "Инерция движения"
Наблюдение явления инерции движения на примере катания на роликах.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18880. История одного шедевра О.Кипренский. Портрет В.А.Жуковского
История одного шедевра О.Кипренский. Портрет В.А.Жуковского
Портрет В.А.Жуковского выражает стилистику эпохи романтизма. Мотивы меланхолического мечтания на фоне руин, слияния с бурными стихиями природы близки темам творчества самого Жуковского. Мечтательное лицо молодого поэта многозначительно оттеняется грозовыми сине-серыми тучами, закрывающими небо, и сумрачным пейзажем, где вдали темнеют развалины замка. Романтический неуютный пейзаж соответствует романтическому образу поэта.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18881. Таблица "Времена глагола"
Таблица "Времена глагола"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует изменение глаголов несовершенного и совершенного вида по временам, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии, всплывающие пояснения.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18882. В ясном небе без движенья…
В ясном небе без движенья…
Описание грез влюбленного на фоне вечерней природы
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18883. Антропология и история
Антропология и история
Палеоантропологические данные дают сведения о родственных связях древних племен и народов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18884. Портрет светлейшего князя П.А. Зубова
Портрет светлейшего князя П.А. Зубова
Парадный портрет, Зубов изображен в полный рост в рыцарских доспехах и алом плаще на фоне сражения
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18885. Портрет В.Н.Татищева
Портрет В.Н.Татищева
Неизвестный художник XIX в. По оригиналу XVIII в. Холст, масло. Татищев Василий Никитич (1686-1750), русский историк и государственный деятель, автор первого обобщающего труда по отечественной истории и составитель первого русского энциклопедического словаря - "Лексикона Российского".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18886. В космосе - наш третий спутник!
В космосе - наш третий спутник!
На борту третьего орбитального советского космического аппарата был размещена аппаратура для самых разнообразных космических исследований.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18887. Призвание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года
Призвание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года
Написана художником для Воскресенского зала Михайловского замка по заказу Павла I. Михаил Федорович Романов (1596-1645) - царь и великий государь всея Руси, основатель династии Романовых
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18888. Век тревоги
Век тревоги
Тревога, не имеющая видимых оснований, парализует волю, угнетает, приводит к тяжелым и непоправимым последствиям. Причины ее возникновения и способы преодоления в исследованиях врачей и психоаналитиков.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18889. Амаранты
Амаранты
Эту траву завезли из Америки. В Центральной России амарант стал трудно удаляемым сорняком. Но он может приносить и пользу: это любимый корм свиней и кроликов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18890. Лунная ночь на Днепре
Лунная ночь на Днепре
Крупнейшее творческое достижение художника. Куинджи достиг в нем до иллюзорности верного и фантастического эффекта освещения, заставив зрителя словно воочию убедиться в реальности лунного света. Вероятно, художник был удовлетворен своим произведением, так как впервые поставил на картине не только год, но и число - 5 сентября
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18891. Видеоролик - анимация "Полет на воздушном шаре"
Видеоролик - анимация "Полет на воздушном шаре"
Иллюстрация условий, при которых воздушный шар летит в атмосфере, опускается или взлетает.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18892. Действующие лица и исполнители: история барионов
Действующие лица и исполнители: история барионов
Свойства материи, из которой построен мир, определяются элементарными частицами: протонами, нейтронами,электронами и переносчиками электромагнитного излучения - фотонами и гамма-квантами. Барионы - это протоны, нейтроны, а также гипероны - частиц с очень коротким временем жизни. В статье рассказывается о том, как возникали все эти частицы после Большого взрыва и как на смену однородности пришла структура, как появились водород и гелий, сформировавшие первые звезды, а затем и более тяжелые элементы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18893. Обработка льна
Обработка льна
Иллюстрированный текст с активными зонами об обработке льна, самой распространенной в русском быту технической культуре, из семян которой получали растительной масло, а из стеблей - волокно для изготовления прочного полотна.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18894. Интерактивное правило "Обособление распространенного приложения" (с "как")
Интерактивное правило "Обособление распространенного приложения" (с "как")
Интерактивное правило. Поддерживает тему "Обособление приложений". Текст вопроса: "Найдите в тексте распространённое приложение и сформулируйте правило".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18895. Видеофрагмент "Банковский мостик"
Видеофрагмент "Банковский мостик"
Изящный и легкий Банковский мостик украшают изображения грифонов - мифологических чудищ с телом льва и крыльями птицы. Согласно древнегреческой легенде, грифоны надежно охраняют клады, поэтому немудрено, что их поставили у Ассигнационного банка, там когда-то хранились несметные богатства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18896. Два мула
Два мула
Содержание басни заимствовано у Эзопа и Федра. Идея: чем выше положение человека, тем большей опасности он подвергается.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18897. Видеоролик - анимация "Измерение давления внутри жидкости".
Видеоролик - анимация "Измерение давления внутри жидкости".
Моделирование опыта по измерению давления внутри жидкости, доказательство равенства давлений на одной глубине.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18898. Столица - политический центр страны
Столица - политический центр страны
Содержание цифрового образовательного ресурса знакомит со столичными городами, выполняющими преимущественно политико-административные функции. Приведены изображения городов Вашингтон (США), Бразилиа (Бразилия) и Канберра (Австралия). Все эти столицы были специально спланированы и каждая имеет свой архитектурно-планировочный облик.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18899. Задачи с параметрами
Задачи с параметрами
Понятия темы "Задачи с параметрами". Принцип их решения
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18900. А сегодня вот что - почтальон и почта
А сегодня вот что - почтальон и почта
История появления и принципы работы электронной почты, краткое руководство для начинающего пользователя.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18901. "Вспомни приска, который сделал это"
"Вспомни приска, который сделал это"
Недалеко от Мцхеты - древней столицы Картлийского царства археологи обнаружили остатки древнего города, с системой водопровода. По художественным достоинствам его мозаики - в одном ряду с известными произведениями искусства античности.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18902. Внутренняя энергия идеального газа
Внутренняя энергия идеального газа
В статье рассказывается, существует ли какая-либо связь между уравнениями состояния системы и зависимостью внутренней энергии от параметров, определяющих это состояние. 2000 г., N1
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18903. Интерактивный текст "Придаточное предложение". Вариант 2
Интерактивный текст "Придаточное предложение". Вариант 2
Интерактивный текст с заданием "Найдите придаточное предложение. Выделите все слова, которые в него входят" предназначен для объяснения темы "Строение сложноподчинённых предложений".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18904. Видеофрагмент "Исаакиевский собор, построенный Ринальди"
Видеофрагмент "Исаакиевский собор, построенный Ринальди"
Ринальди задумал создать на новой площади величественный мраморный собор с колокольней, который должен был стать самой совершенной постройкой зодчего. Однако время распорядилось иначе: он не смог закончить строительство, и недостроенное здание собора уже в начале XIX столетия со значительными изменениями проекта завершил Винченцо Бренна.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18905. Вазы, кашпо и другая утварь из капа
Вазы, кашпо и другая утварь из капа
Сделанная из аномальной древесины - древесного нароста - вещь: шкатулка, бусы, заколка - украсит не только ее владельца, но и интерьер дома.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18906. Клинок булатный из коллекции Д.К.Чернова
Клинок булатный из коллекции Д.К.Чернова
В 1869 г. Д.К.Чернов повторил на Обуховском заводе некоторые из опытов знаменитого металлурга П.П. Аносова и получил слиток булатной стали, из которого были изготовлены два кинжальных клинка с ясным волнистым узором, по качеству не уступающих дамасским клинкам. Согласно выводам Д.К.Чернова, нашедшим впоследствии подтверждение, замысловатый узор булата является рисунком крупнокристаллического строения чистой углеродистой стали.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18907. "Какой простор!"
"Какой простор!"
Картина написана под впечатлением от прогулки на берегу Финского залива под Петербургом. Но в обществе восприятие полотна было окрашено романтическим настроением борьбы со стихией.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18908. Бронированные панголины
Бронированные панголины
Панголин немного похож на броненосца и муравьеда. Полагают, что эти животные появились около 70 млн лет назад и долго бегали даже по Европе. Сейчас они живут в Африке и Азии. Питаются панголины муравьями и термитами, нет у них ни одного зуба. Великолепно плавают. Живут в одиночестве. Из чешуи панголинов делают целебные порошки, истребляя десятки тысяч экземпляров.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18909. "Анчар"
"Анчар"
Произведение являет собой образец гражданской лирики поэта. В стихотворении в форме аллегории обличается тирания. Стилизовано под восточную легенду об Анчаре, древе яда. Текст читает актёр Андрей Невраев.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18910. Авиценна
Авиценна
Творчество и труды великого таджикского ученого и философа во многом были связаны с медициной. Он впервые описал мышцы глаз и изменения пульса под влиянием болезней, определил симптомы многих заболеваний, предлагая способы их профилактики и лечения.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18911. Методические рекомендации
Методические рекомендации
Методические рекомендации к коллекции "Геометрический планшет для построений на плоскости"
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18912. Демонстрационная версия
Демонстрационная версия
Демонстрационная версия коллекции "Геометрический планшет для построений на плоскости".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18913. Методические рекомендации
Методические рекомендации
Методические рекомендации к коллекции "Геометрическое конструирование на плоскости и в пространстве"
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18914. Демонстрационная версия
Демонстрационная версия
Демонстрационная версия коллекции "Геометрическое конструирование на плоскости и в пространстве"
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18915. Ситуация 2 "Как отказать?"
Ситуация 2 "Как отказать?"
Анимация с заданием "Посмотрите анимацию и прокомментируйте ситуацию" к теме "Согласие и отказ".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18916. Собинов Леонид Витальевич в роли Фауста
Собинов Леонид Витальевич в роли Фауста
Артист снят в сцене из оперы Ш. Гуно "Фауст". .Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1903 г
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18917. Интерактивная таблица "Морфемы"
Интерактивная таблица "Морфемы"
Объект представляет собой интерактивную таблицу "Морфемы".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18918. Максимилиан Вейхс
Максимилиан Вейхс
(1881-1954) Современный парадный фото-портрет
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18919. На севере кедр одинокий
На севере кедр одинокий
Тема: заветная мечта.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18920. "Железная дорога"
"Железная дорога"
Произведение являет собой образец гражданской лирики поэта. В стихотворении идеальной и гармоничной картине природы противопоставлено описание тяжёлого, практически непосильного труда строителей железной дороги. В стихотворении отразилась глубокое сострадание поэта простому народу и крушение надежд, связанных с отменой крепостного права в 1861 году. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18921. Попова Елизавета Ивановна в роли мадам Баттерфляй
Попова Елизавета Ивановна в роли мадам Баттерфляй
Артистка снята в сцене из оперы Дж. Пуччини "Чио-Чио-сан". Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1913 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18922. "О Боже, как хорош прохладный вечер лета!" Соч. 6, N 3
"О Боже, как хорош прохладный вечер лета!" Соч. 6, N 3
Аудиозапись романса Н. Амани на стихи А. Апухтина.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18923. Похороны
Похороны
Иллюстрированный текст с активными зонами о традиционном похоронном обряде в русской культуре
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18924. Что такое "плохо"?
Что такое "плохо"?
Анимированная озвученная ситуация: Друг ест что-то вкусное и вам тоже хочется. Что нужно сделать?
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18925. "Иоганн Себастьян Бах глазами Анны Магдалены". Часть 2
"Иоганн Себастьян Бах глазами Анны Магдалены". Часть 2
Музыкально-литературная композиция создана по книге английской писательницы Эстер Мейнел "Иоганн Себастьян Бах. Хроника жизни, изложенная его вдовой Анной Магдаленой Бах". На страницах книги Иоганн Себастьян предстает нежно любящим мужем и заботливым отцом многочисленного семейства, мудрым и строгим педагогом, непримиримым противником церковных бюрократов и глубоко верующим лютеранином. Вторая часть посвящена страницам детства и юности Баха, проходивших в Эйзенахе, Люнебурге, Веймаре
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18926. Интерактивный текст с заданием "Объясните знаки препинания"
Интерактивный текст с заданием "Объясните знаки препинания"
Текст задания: "Прослушайте текст. Какой фрагмент вы выделили бы запятыми? Чтобы убедиться в правильности своего ответа, активизируйте предложение".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18927. VI Международная олимпиада "Интеллектуальный марафон"
VI Международная олимпиада "Интеллектуальный марафон"
В статье приводятся задачи для самостоятельного решения с VI Международной олимпиады "Интеллектуальный марафон". 1997 г., N3
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18928. Параграф 9. "Строение цветка"
Параграф 9. "Строение цветка"
Пробный параграф из учебника биологии для 6 класса малочисленной сельской школы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18929. А что, если аккуратно заштопать?
А что, если аккуратно заштопать?
Традиционное умение починить вещи может всегда пригодиться.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18930. Будь милостив, Господь, к моей судьбе…
Будь милостив, Господь, к моей судьбе…
Молитва Господу о даровании победы в борьбе с неверными.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18931. Принятие государственной биотехнологической программы
Принятие государственной биотехнологической программы
2000 г. Государственная программа США по использованию биомассы вместо нефти.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18932. Схема "Происхождение либеральной демократии"
Схема "Происхождение либеральной демократии"
Справочный материал к теме "Эволюция либеральной демократии". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18933. Природа вокруг нас
Природа вокруг нас
Данная разработка предлагает один из способов организации проектной деятельности учащихся начальной школы в образовательных областях "Естествознание" и "Информатика" - создание вместе с детьми коллекций изображений и использование ее в учебном процессе при работе над проектной задачей в интегрированной компьютерной среде ЛогоМиры. Предлагаемый материал может быть успешно использован при работе по любой программе начальной школы, соответствующей образовательной области "Естествознание".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18934. "Практикум по решению задач в курсе информатики. Модуль 4. Алгоритмизация и программирование". 10-11 классы, Лебедева Э.В.
"Практикум по решению задач в курсе информатики. Модуль 4. Алгоритмизация и программирование". 10-11 классы, Лебедева Э.В.
Понятие алгоритма.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18935. Памятник А. Ринальди, Санкт-Петербург
Памятник А. Ринальди, Санкт-Петербург
Манежная площадь. 2003 г. Скульптор В.Э. Горевой, архитектор В.В Попов. Ринальди Антонио (ок. 1710-1794), придворный архитектор российских императоров.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18936. Адиабатическое расширение газа
Адиабатическое расширение газа
Адиабатический процесс протекает в молекулярной системе при ее термодинамической изоляции, то есть молекулярная система не может обмениваться с окружающей средой теплом. Осуществить в реальности такую изоляцию невозможно. Но если процесс в молекулярной системе будет протекать очень быстро, а изоляция обладает низкой теплоемкостью и теплопроводностью, то такой процесс можно считать почти адиабатическим. Внутри бутылки имеется жидкость, смесь паров воды и спирта, воздух. Соединяем бутылку и насос вакуумным шлангом и накачиваем в бутылку воздух. Когда силы давления газовой смеси превысят силы трения и атмосферного давления, пробка будет выбита из бутылки. Работу по выбиванию пробки совершила газовая смесь. Так как процесс выбивания пробки очень быстр, то газовая смесь не смогла обменяться теплом с окружающей средой и, следовательно, совершила работу за счет своей внутренней энергии. Но, уменьшив свою внутреннюю энергию, смесь охладилась, тогда часть молекул паров спирта и воды сконденсировалась, и в бутылке появился туман.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18937. Крейсер "Аврора", Санкт-Петербург, музей. Фрагмент
Крейсер "Аврора", Санкт-Петербург, музей. Фрагмент
Крейсер спущен на воду 11 мая 1900 г. Участник Цусимского сражения 14-15 мая 1905 г. В 1906-1912 гг. - учебный корабль, на котором проходили практику гардемарины Морского корпуса. Активный участник февральских и октябрьских революционных событий 1917 г. С 1956 г. - музей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18938. Интерактивная таблица "Приложение со союзом "как" и другие случаи"
Интерактивная таблица "Приложение со союзом "как" и другие случаи"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Обособление приложений".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18939. Промышленная технология гидролиза целлюлозы
Промышленная технология гидролиза целлюлозы
1917 г. Ф.Бергиус и Э.Хеглунд разработали промышленную технологию гидролиза целлюлозы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18940. "...И грянул бой.."
"...И грянул бой.."
Рассказ об особенностях обмундирования, снаряжения и вооружения русских и шведских войск в Полтавской битве, где ярко проявились лучшие черты русского солдата: храбрость, любовь к Родине.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18941. Бивуак казаков на Елисейских полях в Париже 31 марта 1814 г.
Бивуак казаков на Елисейских полях в Париже 31 марта 1814 г.
Гравюра Ж.П. Жазе по оригиналу А. Зауервейда, после 1814 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18942. Зимняя канавка, Санкт-Петербург
Зимняя канавка, Санкт-Петербург
Канал соединяет Большую Неву и Мойку . 1718-1719. Подрядчик: В.Озеров. Один из самых коротких в городе каналов (длина 228 метров). Прорыт в районе Зимнего дворца, отсюда название (с 1828 года).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18943. Азот
Азот
Статья посвящена элементу N 7 таблицы Менделеева - азоту. Рассказано об истории открытия азота, о его распространенности во Вселенной и атмосфере Земли, о свойствах азота и прочности связи в молекуле N2, о том, как умеют связывать азот бактерии и как это делает человек.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18944. У водоема
У водоема
Изображены сестра и невеста художника. Но это скорее образы-символы, поэтические видения, романтическая мечта о прекрасном. Почти все пространство холста занимает полуовал водоема, в котором отражается небо с белыми облаками и стволы деревьев - отсюда впечатление зыбкости изображенного. Очертания фигур с безвольно опущенными руками и застывшими лицами как бы повторяют линии водоема и отраженных в воде деревьев, образуя плавный музыкальный ритм
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18945. Итальянка с тамбурином
Итальянка с тамбурином
А. Харламов изобразил девочку в итальянском костюме, которая в поднятой руке держит тамбурин
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18946. Гривна кун равна 50 кунам.
Гривна кун равна 50 кунам.
XI в. Древнейшие русские монеты, златники и сребреники, которые начал чеканить в конце X в. Владимир I. Надпись на самых ранних монетах гласит: "Володимер на столе а се его сребро". Чеканкой собственной монеты с упоминанием имени правителя молодые государства всегда заявляли миру о своих претензиях на достойное место в геополитическом мировом пространстве.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18947. Сретение. Воскрешение Лазаря. Троица. Иоанн на острове Патмос
Сретение. Воскрешение Лазаря. Троица. Иоанн на острове Патмос
Четырехчастная икона соединяет события библейской истории. Своеобразным ключом к пониманию такого построения иконы служит изображение Иоанна и его ученик, который пишет на свитке начальные слова четвертого Евангелия "И Слово было Бог". Каждая из сцен связана с тремя другими собственными смысловыми и композиционными "узами".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18948. Итальянка с бубном
Итальянка с бубном
Итальянка в национальном костюме изображена на фоне скал и ствола большого могучего дерева. Правой рукой она опирается на бубен
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18949. Царь Иоанн Грозный и иерей Сильвестр во время большого московского пожара 24 июня 1547 года
Царь Иоанн Грозный и иерей Сильвестр во время большого московского пожара 24 июня 1547 года
Вскоре после восшествия Ивана Грозного на престол в Москве случился катастрофический пожар, вызвавший народные волнения. В самый напряженный момент к молодому царю явился протопоп Благовещенского собора Сильвестр, начавший его обличать в недостойном образе жизни, нерадении о народе.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18950. "Птичий след" человеческого гриппа
"Птичий след" человеческого гриппа
Ученые исследуют пути развития опасных вирусных гриппозных заболеваний у пернатых, определяют их разновидности, разрабатывают способы борьбы с пандемиями среди людей и животных.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18951. Троицкий мост, Санкт-Петербург. Фонари
Троицкий мост, Санкт-Петербург. Фонари
Соединяет Марсово поле и Троицкую площадь. 1903. Проект: фирма "Батиньоль". Открытие моста состоялось к 200-летию Петербурга. Он стал третьим постоянным мостом через Неву. Назван по Троицкому собору, разрушенному в 1932 году.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18952. Умирающий христианин
Умирающий христианин
Тема: смерть верующего человека - противопоставление скорби живущих и радости души умирающего, возносящейся к Богу
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18953. Прощание Гектора с Андромахой
Прощание Гектора с Андромахой
Сюжет заимствован из поэмы Гомера "Илиада". Троянский герой Гектор, отправляясь на битву и предчувствуя свою гибель, прощается с семьей и согражданами. Картина проникнута высокими гражданскими идеалами, что было характерно для исторической живописи классицизма.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18954. Интерактивная пунктограмма "Обособление причастного оборота"
Интерактивная пунктограмма "Обособление причастного оборота"
Интерактивная пунктограмма "Обособление причастного оборота" объясняет правила обособления причастного оборота.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18955. Бедная крыса
Бедная крыса
Пытался ли кто-то из жрецов науки посчитать, сколько братьев наших меньших отправляется ежегодно на тот свет в ее интересах? Что это за интересы или оправданы ли такие жертвы, рассуждает автор заметки.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18956. Видеофрагмент "Летний сад в истории Петербурга"
Видеофрагмент "Летний сад в истории Петербурга"
Видеофрагмент посвящен тому, что жизнь сада всегда была неотделима от жизни города, от жизни Невы - его главной артерии, от жизни венценосного строителя столицы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18957. "Наш друг..."
"Наш друг..."
Образ Григория Распутина в переписке царской семьи.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18958. Кот в сапогах
Кот в сапогах
Литературная обработка фольклорной сказки о ловком коте, устроившем судьбу своего господина.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18959. Сказание о Мамаевом побоище.
Сказание о Мамаевом побоище.
Русский Север (?). Начало XVI в.; лицевой список середины XVIII в. Бумага, чернила, киноварь; темпера; почерк - полуустав; переплет XIX в. - картон, кожа. Наиболее обстоятельное описание сражение русского войска с полчищами хана Мамая 8 сентября 1380 г. Известно более 100 списков Сказания о Мамаевом побоище, но только 9 из них имеют иллюстрации. 4 таких списка хранятся в ГИМ. Они были украшены миниатюрами с лекгой акварельной раскраской.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18960. Средокрестье
Средокрестье
Иллюстрированный текст с активными зонами о празднике "Средокрестье" - середине Великого Поста, установленного в память сорокодневного пребывания Иисуса Христа в пустыне.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18961. Таблица "Склонение числительных 200 - 900"
Таблица "Склонение числительных 200 - 900"
Двухуровневая таблица с иллюстрацией склонения числительных двести-триста, играет роль оперативной помощи.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18962. Интерактивное задание "Распределите примеры по таблице"
Интерактивное задание "Распределите примеры по таблице"
Текст задания: "От каких частей речи образовались эти наречия? С помощью каких морфем они образовались?"
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18963. Псевдол
Псевдол
Комедия, игранная на Мегалесийских играх. Сюжет: проделки и мошенничества пройдохи-раба Псевдола
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18964. Вокруг древнего озера
Вокруг древнего озера
Российские ученые все глубже проникают в тайны Антарктиды: на станции "Восток" ведутся работы по проникновению в подледниковое озеро с целью его изучения.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18965. Таблица "Численность населения колониальных владений"
Таблица "Численность населения колониальных владений"
Справочный материал к теме "Индустриальные, колониальные и зависимые страны". Изучение нового материала. Работа в группах. Анализ источника.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18966. Алмазов таинство и "взрыв наоборот"
Алмазов таинство и "взрыв наоборот"
Много веков ученые пытались разгадать загадку природного образования драгоценных камней в алмазоносных породах для того, чтобы научиться их синтезировать искусственно. Теория кавитации открывает перед алмазным синтезом большие перспективы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18967. Видеофрагмент "Набережные Петербурга"
Видеофрагмент "Набережные Петербурга"
Первую большую гранитную набережную начали возводить в конце 1750 года перед новым Зимним дворцом, который строился по проекту архитектора Растрелли. Вскоре в гранит оделся весь левый берег Невы, начиная от того места, где теперь стоит Литейный мост до Ново-Адмиралтейского канала.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18968. Взятие снежного городка
Взятие снежного городка
Веселая народная игра устраивалась в "прощеный день", последний день масленицы. Всадник должен промчаться через ряды защитников снежного городка, ворваться в ворота и сбить снежную перекладину. Считалось, что обычай этот был установлен казаками в память покорения Сибири и изображал собой военную игру -защиту крепости
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18969. Искусство китайского народа
Искусство китайского народа
Высокими художественными качествами отличаются образцы декоративно-прикладного творчества китайских мастеров, веками выполнявших разнообразные художественные изделия из камня, дерева, слоновой кости, эмали и т.д.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18970. Два болтуна
Два болтуна
Тема: излечение жены от порока болтливости
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18971. Как я научился говорить с моими дельфинами
Как я научился говорить с моими дельфинами
Для того чтобы развить у животных понятный для нас язык, нужно уделять им как можно больше внимания, ухаживать за ними и кормить их: дельфиний язык доступен человеку, который использует природные склонности животного.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18972. "Первый съезд хранителей полковых музеев".
"Первый съезд хранителей полковых музеев".
Неизвестный фотограф. Москва, апрель, 1913 г. Бромсеребрянный отпечаток. На фотографии запечатлено заседание съезда хранителей полковых музеев, проходившего в 1913 г. Полковые музеи создавались в воинских частях в связи с ростом интереса к истории Отечества. Главной целью полковых музеев было сохранение и поддержание в армии вековых традиций защиты "Веры, Царя и Родины". Уже в начале XX в. назрела потребность в создании единого музея военной истории, предназначенного "быть хранилищем памятников и памяти о деяниях и подвигах русской вооруженной силы и русских воинов за все время свыше тысячелетней военной истории России". Однако единый Военно-исторический музей появился только после Октябрьской революции. В 1926г. он стал "неотъемлемой частью Исторического музея".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18973. Дубовые сопки Южного Приморья и их обитатели
Дубовые сопки Южного Приморья и их обитатели
Презентация, рассказывающая об уникальной природе дубовых сопок Южного Приморья, их растительном и животном мире, об экологии и строении насекомых, позвоночных животных и растении, их использовании человеком и об исследователях природы этого региона
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18974. Академик Николай Добрецов: "На перекрестках всех миров"
Академик Николай Добрецов: "На перекрестках всех миров"
Жизнь, исследования, творческий путь ученого от геолога-съемщика до академика, организатора науки. Современное состояние российской науки и образования. Проблемы геологии.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18975. Ситуация 3 "Как согласиться?"
Ситуация 3 "Как согласиться?"
Анимация с заданием "Посмотрите анимацию и прокомментируйте ситуацию" к теме "Согласие и отказ".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18976. Ягоды красной и белой смородины
Ягоды красной и белой смородины
Источником натюрмортных рисунков Ф.Толстого, одного из самых оригинальных явлений русской графики, являются модные в то время альбомы цветов и популярные еще в XVIII веке натюрморты-обманки. Художник стремиться заинтриговать зрителя, смешивая иллюзию и действительность. Первый подобный рисунок художник преподнес в подарок императрице Елизавете Алексеевне, супруге Александра I.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18977. "Гению места", или Первый памятник Пушкину
"Гению места", или Первый памятник Пушкину
Отрочество и юность А.С. Пушкина прошли в Царскосельском лицее, эти шесть лет оставили глубокий след в творчестве поэта. Друзья-лицеисты, угадав в своем товарище будущего гения России, поставили первый памятник поэту еще при жизни.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18978. Бугенвиллея, или Славное имя прекрасной тропиканки
Бугенвиллея, или Славное имя прекрасной тропиканки
Дикие бразильские лианы, открытые французским путешенственником Л.Бугенвилем, распространились по всему миру. В умеренном климате современные бугенвиллеи выращивают в комнатных условиях.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18979. Мано подероса: Рука с религиозными фигурами на каждом пальце
Мано подероса: Рука с религиозными фигурами на каждом пальце
Традиции религиозной христианской живописи Мексики были заложены в период испанского колониального владычества. На пальцах руки - фигуры Иисуса Христа в окружении Марии, Иосифа и родителей Марии - Иоакима и Анны. Символика изображения связана с пришедшим из Европы культом Св. Анны. Семь агнцев - пересечение образов ветхозаветных книг и Книги Откровение. Подобные сюжеты встречаются также в алтарных росписях.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18980. Древняя и нестареющая калужская перевить
Древняя и нестареющая калужская перевить
Цветные узоры старинной калужской вышивки выполняют по сетке из продернутой ткани. Рассказ о секретах и технике выполнения вышивки.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18981. Бывал ли Лермонтов в Тамбове?
Бывал ли Лермонтов в Тамбове?
В наше время литературоведы изучают "предания", мемуарные источники и другие свидетельства жизни и путешествий русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18982. Интерактивное задание "Интеграционные образования"
Интерактивное задание "Интеграционные образования"
Проверочное задание к теме "Интеграция развитых стран". Закрепление изученного материала. Работа в группах. Проверка знаний.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18983. Мартин Иден
Мартин Иден
Роман о трагедии художника, ценою самоотверженной и целеустремленной работы добившегося успеха и признания, но разочаровавшегося в любви, творчестве и жизни.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18984. Портрет графа А.К. Толстого в юности
Портрет графа А.К. Толстого в юности
Алексей Константинович Толстой (1817-1875) - сын графа К.П. Толстого и А.А. Разумовской, известный поэт и драматург
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18985. Адмиралтейство, Санкт-Петербург. Фрагмент
Адмиралтейство, Санкт-Петербург. Фрагмент
Адмиралтейский проезд, 1. 1806-1823. Архитектор А.Д.Захаров. В Адмиралтействе размещались высшие учреждения российского флота и судостроительная верфь. На фотографии изображена скульптурная аллегория Земли.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18986. Пимен из Харлема
Пимен из Харлема
Уникальная хроника событий Смутного времени,написанная голландским купцом И.Массой, жившем в то время в Москве, вышла на русском языке в 1874 году.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18987. Служебник ("Служебник Сергия Радонежского")
Служебник ("Служебник Сергия Радонежского")
Троице-Сергиев монастырь. Список начала XV в. Пергамен, чернила, киноварь, темпера; почерк - полуустав и устав переходного к полууставу типа. Переплет конца XVIII в. - картон, кожа. Запись скорописью XVII в.: "Служебник преподобного отца игумена Сергия Радонежского чудотворца".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18988. "При реках Вавилона"
"При реках Вавилона"
Один из самых знаменитых городов в истории - Вавилон. Вавилонская история связана со многими важнейшими событиями в жизни древних народов Востока.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18989. Определение строения мочевой кислоты
Определение строения мочевой кислоты
1875 г. Л.Медикус определил структуру мочевой кислоты.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18990. Теория делимости чисел
Теория делимости чисел
Пояснительные записки, тематическое планирование и тексты учебного пособия "Теория делимости чисел" Летней физико-математической школы. 2002 и 2003 гг.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18991. Горшок ("носак")
Горшок ("носак")
Предмет ежедневного быта в крестьянских семьях. Использовался для жидких продуктов. Начало ХХ в. Явосьминская керамика
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18992. "Второй высокий металл"
"Второй высокий металл"
Серебро - второй благородный металл после золота. В Древнем Египте серебро ценили выше желтого металла.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18993. Таблица "Склонение личных местоимений"
Таблица "Склонение личных местоимений"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует падежные формы личных местоимений, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18994. Новуходоносор
Новуходоносор
Опираясь на библейскую легенду о царе Вавилона Навуходоносоре, вообразившем себя быком, Беранже создал иносказательный памфлет о находящемся в ту пору у власти короле Людовике XVIII
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18995. Запомни "Давление"
Запомни "Давление"
Подборка аудиотреков с рисунками для заучивания терминов, определения и формулировки законов, для проверки правильности ответов, для самопроверки.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N18996. Верхнедвинские озера Тверского края
Верхнедвинские озера Тверского края
В тверском краю сама природа создала прекрасные пути для пешеходов, велосипедистов, туристов-водников. Озерно-речной путь проложен в лесной глуши на Валдайской возвышенности.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N18997. Интерактивная задача "Полет воздушного шара"
Интерактивная задача "Полет воздушного шара"
Для отработки умения решать задачи на вычисление архимедовой силы при полете воздушного шара.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18998. Арифмометр Однера (Оригинал-Однер)
Арифмометр Однера (Оригинал-Однер)
Модель арифмометра В.Т.Однера, которая выпускалась на его собственном предприятии в С.-Петербурге. Экспортировалась за рубеж.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N18999. Виды вод суши на территории страны
Виды вод суши на территории страны
В качестве примеров приводятся изображения: - участков рек Волги, Оби, Амура; - озер Байкала и Ильмень; - верховых и низинных болот; - горных ледников Кавказа. На снимках видны ландшафтные особенности территории, связанные с характером водных объектов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19000. U3L4ex1
U3L4ex1
Order the words to make questions. Drag the words.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19001. Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса (часть 3)
Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса (часть 3)
"Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса" (часть 3) включает в себя следующие темы: согласование времен; будущее в прошедшем; модальные глаголы; типы вопросительных предложений; предлоги места, времени, движения; времена.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19002. Синтез пантотеновой кислоты
Синтез пантотеновой кислоты
1940 г. Э.Мерк синтезировал пантотеновую кислоту с помощью альдольной конденсации.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19003. "Инкубатор" для турбинных лопаток
"Инкубатор" для турбинных лопаток
Газотурбинные двигатели - важнейший элемент современной техники. Для их эффективной работы необходимы особо прочные турбинные лопатки.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19004. Ария Князя Игоря из оперы "Князь Игорь" ("Ты одна голубка, лада...")
Ария Князя Игоря из оперы "Князь Игорь" ("Ты одна голубка, лада...")
Аудиофрагмент из оперы А.П. Бородина "Князь Игорь" (пост. 1890). Либретто А.П. Бородина при участии В.В. Стасова. Основой сюжета послужил памятник древнерусской литературы XII века "Слово о полку Игореве", повествующий о неудачном походе князя Игоря против половцев.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19005. Мадам Бурсье с дочерью
Мадам Бурсье с дочерью
Берта Моризо входила в круг французских художников, ставших известными как импрессионисты. В центре внимания художницы - дом, домашние заботы женщины. На портрете изображена родственница Б. Моризо с дочерью.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19006. Castle IJ
Castle IJ
Castle
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19007. Давидович Б. М., Пушкарь П. Е.,Чеканов Ю. В. - Математический анализ в 57-й школе.
Давидович Б. М., Пушкарь П. Е.,Чеканов Ю. В. - Математический анализ в 57-й школе.
Книга содержит четырехгодичный курс математического анализа (8-11 кл.), написанный для класса "В" 2005 года выпуска. В ней также излагается методика преподавания математики, разработанная в 57-й школе.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19008. Сбор ягод и грибов
Сбор ягод и грибов
Иллюстрированный текст с активными зонами о процессе заготовки на зиму грибов и ягод в крестьянской семье.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19009. Модель "Проходческий комбайн"
Модель "Проходческий комбайн"
Демонстрируется проходка в шахте горизонтальных тоннелей (штреков). Разрушение породы происходит с помощью вращающейся головки, расположенной на подвижной стреле. Разрушенная порода попадает на специальный транспортер-подъемник, перемещается за комбайн и перегружается в вагонетки. За счет того, что стрела с вращающейся головкой совершает движения в разных направлениях при движении комбайна вперед - получается подземный тоннель. Работой комбайна управляет человек-оператор.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19010. Падение дома Эшер
Падение дома Эшер
Сюжет новеллы - роковая гибель брата и сестры Эшер, вместе со смертью которых рушится и их родовое гнездо.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19011. Открытие специфичости ферментов
Открытие специфичости ферментов
1894 г. Э.Фишер выявил специфичность ферментов, применил их для синтеза химических соединений.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19012. Открытие первой аминокислоты
Открытие первой аминокислоты
1806 г. Л.Воклен и П.Робике выделили из спаржи первую аминокислоту -аспарагин.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19013. Интерактивный рисунок 3 к теме "Слова категории состояния"
Интерактивный рисунок 3 к теме "Слова категории состояния"
Cостояние природы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19014. "Любить, надеяться и - верить"
"Любить, надеяться и - верить"
В стихотворениях выдающегося русского поэта XIX века Апполона Майкова преобладают высокие человеческие чувства, которые переплетены с "настроением" природы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19015. Электронная коллекция опытов по физике
Электронная коллекция опытов по физике
Проект представляет собой сборник видеоклипов, демонстрирующих опыты по школьному курсу физики. Опыты осуществлены Г.Ф.Туркиной и её учениками-школьниками на подручных материалах. Материал позволяет любому учителю или ученику воспроизвести эти опыты самостоятельно. Доступ к материалу осуществляется через текстовое двухуровневое оглавление, пиктографическое оглавление, тематический индекс и тексты приложенных к клипам статей. Каждая статья содержит методические, учебно-теоретические и технологические рекомендации, а также гиперссылки на все упомянутые в ней позиции тематического индекса.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19016. Арка Главного Штаба, Санкт-Петербург
Арка Главного Штаба, Санкт-Петербург
Дворцовая площадь. 1819-1829. Архитектор К.И.Росси; скульпторы С.С.Пименов, В.И.Демут-Малиновский. В здании располагались: Главный Штаб, Военное Министерство, Министерство Иностранных Дел и Министерство финансов. Сейчас там размещаются: Ленинградский военный округ и коллекции Эрмитажа (с 1993 г.). Арка соединяет два крыла здания. Она создана как памятник Отечественной войне 1812 года.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19017. Карусель
Карусель
Картина передает атмосферу праздника: все мелькает, кружится, несется под куполом карусели в стремительном вихре. Особое внимание уделено передаче цветовых пятен, движения огней. Картина написана мелкими, дробными мазками, подобно выложенной из разноцветных камешков мозаике.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19018. Песня о рубашке
Песня о рубашке
Стихотворение описывает тяжелый труд швеи.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19019. Интерактивный текст с заданием. Вариант 3
Интерактивный текст с заданием. Вариант 3
Задание к тексту: "В тексте выделены наречия. Отметьте наречия места цветом 1, а наречия образа действия цветом 2".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19020. Вещая птица ворон
Вещая птица ворон
Какие они, вороны? - По-семейному верные и заботлинвые, умные и сообразительные, смелые и осторожные, верные родному месту и даже совершенные в полете.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19021. Смутное время и первые Романовы - от смерти Ивана Грозного до окончания правления Софьи Алексеевны
Смутное время и первые Романовы - от смерти Ивана Грозного до окончания правления Софьи Алексеевны
Основные события истории России XVII века - от смерти Ивана Грозного (1584) до конца правления царевны Софьи (1689). Включены события внутренней и внешней политики, а также события истории сопредельных стран, имеющие отношение к рассматриваемому периоду истории России. Основные периоды: Смутное время, Русское государство при первых Романовых.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19022. Иродиада
Иродиада
Литературная интерпретация библейского эпизода об усечении головы Иоанна Предтечи по наущению Иродиады - жены иудейского царя Ирода Антиппы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19023. Венский конгресс
Венский конгресс
Гравюра Ж. Годфруа по оригиналу Ж. Изабе, 1819 г.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19024. "Послушайте!"
"Послушайте!"
В произведении автором затронуты вечные философские вопросы о смысле человеческого бытия, о любви и ненависти, смерти и бессмертия, добре и зле. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19025. Интерактивный текст с заданием "Какой разделительный союз должен быть на месте пропуска"
Интерактивный текст с заданием "Какой разделительный союз должен быть на месте пропуска"
Вопрос к тексту: "Подумайте, какой разделительный союз должен быть на месте пропусков".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19026. КРЕМОНА, ЛУИДЖИ
КРЕМОНА, ЛУИДЖИ
(1830-1903), итальянский математик. Его основные труды посвящены проективной геометрии. Исследовал бирациональные преобразования плоскости и пространства, был одним из создателей графической статики.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19027. Рыбы, вино и фрукты
Рыбы, вино и фрукты
"Ночным" импрессионизмом художник заинтересовался во время работы в театре над декорациями к спектаклям. Его привлекла экзотическая красота искусственного освещения, усиливающая декоративное звучание цветов. Главным содержанием натюрморта становится драма взаимодействия цвета и света.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19028. Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики
Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики
Программа и материалы элективного курса для учащихся 8-9 классов "Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики"
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19029. Амариллина
Амариллина
Жалобы влюбленного пастушка, отвергаемого неприступной красавицей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19030. Таблица "Правописание безударных гласных в суффиксах и корнях глаголов"
Таблица "Правописание безударных гласных в суффиксах и корнях глаголов"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, обобщает правила правописания безударных гласных в суффиксах и корнях глаголов; содержит открывающиеся вложения с примерами и текстовыми пояснениями.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19031. Создание катализатора для гидрирования
Создание катализатора для гидрирования
1927 г. М.Реней создал никелевый катализатор для процессов гидрирования.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19032. Часы
Часы
Описание чувства смятения и страха, вызванного неумолимым ходом часов, отсчитывающих срок человеческой жизни.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19033. Дерево в тени над водой в окрестностях Кастель-Гандольфо
Дерево в тени над водой в окрестностях Кастель-Гандольфо
Работая над картиной "Явление Христа народу", Иванов делал множество этюдов, среди которых были и пейзажные. Художник изобразил дерево на берегу озера Альбано в Италии, недалеко от монастыря капуцинов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19034. Дуэт Прилепы и Миловзора из оперы "Пиковая дама" ("Мой миленький дружочек")
Дуэт Прилепы и Миловзора из оперы "Пиковая дама" ("Мой миленький дружочек")
Аудиофрагмент из оперы П.И. Чайковского "Пиковая дама" (1890, пост. 1891). Либретто М.И. Чайковского (брата композитора) по мотивам одноименной повести А.С. Пушкина.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19035. Преображение
Преображение
На иконе изображено чудесное преображение Христа на горе Фавор перед Его учениками - апостолами Петром, Иаковом, Иоанном, явление пророков Ильи и Моисея, и их беседа с Христом. Композиция усложняется сценами восхождения Христа с апостолами на гору Фавор и схождения их с горы, а также изображениями пророков, приносимых ангелами. Икона может предположительно рассматриваться как произведение Феофана Грека или его мастерской.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19036. Деревья формируем по-новому
Деревья формируем по-новому
Новый способ формирования крон плодовых деревьев, предложенный исследователями из Всероссийского селекционно-технологического института садоводства и питомниководства, позволяет сдерживать их рост и подходит для всех культур - яблони, груши, вишни, сливы, черешни, алычи, абрикоса.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19037. Когда, что звали мы своим…
Когда, что звали мы своим…
Тема: гибель несостоявшихся надежд
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19038. Интерактивная схема "Придаточные дополнительные"
Интерактивная схема "Придаточные дополнительные"
Интерактивная схема "Придаточные дополнительные" предназначена для объяснения темы "Придаточные дополнительные".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19039. В доме
В доме
Интерьер загородного дома или дачи начала XX века с летним солнечным пейзажем за окнами
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19040. Берестяные грамоты древнего Новгорода
Берестяные грамоты древнего Новгорода
Археологи нашли в древнерусском северном городе письменные памятники русской культуры - 595 берестяных грамот, проливающих свет на историю города и его жителей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19041. "Теория империализма"
"Теория империализма"
Марксистская концепция расцвета капиталистической формации и ее гибели под напором внутренних противовречий обнаружила свою несостоятельность уже в 20-х годах XX века.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19042. Дамский альбом или увеселительная книжка для увеселения и забавы
Дамский альбом или увеселительная книжка для увеселения и забавы
Москва, 1816 г. Альбом неизвестной дамы оформлен перламутром. Домашние альбомы являлись своеобразным зеркалом, отражавшим увлечения и жизненный уклад дворянских семей. Культура альбома неразрывно связана с развитием художественного дилетантизма, охватившего как столичную аристократию, так и провинциальных "уездных барышень".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19043. Бабочки-чемпионы
Бабочки-чемпионы
Бабочки, существа удивительно разнообразные по окраске и размеру, обладают фантастическим обонянием, способностью издавать звуки, и даже менять продолжительность периода развития в зависимости от погоды.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19044. Долина Мария Ивановна в роли Вани
Долина Мария Ивановна в роли Вани
Артистка снята в сцене из оперы М.И. Глинки "Жизнь за царя". Фото: до 1904 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19045. Сабля.
Сабля.
VIII-X вв. Хазарский каганат. Этот вид оружия типично для хорошо вооруженной конницы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19046. Богатырская крупа
Богатырская крупа
Богатырская крупа - это, конечно же, гречка. В ней много железа и прочих полезных веществ. Об истории гречихи, о ее жизни, о том, как она пришла в нашу пищевую культуру, рассказано в статье.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19047. Алессандро Вольта и Луиджи Гальвани: неоконченный спор
Алессандро Вольта и Луиджи Гальвани: неоконченный спор
Спор двух великих естествоиспытателей А. Вольта и Л. Гальвани о животном электричестве на долгие годы определил скептицизм ученых-физиков по отношению к живому как объекту исследования.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19048. Вестник далеких времен
Вестник далеких времен
Почти 100 лет назад на острове Крит был найден глиняный диск, покрытый рисуночными знаками. Диск, датированный 16 веком до н.э., получил название Фестского. Несколько лет назад немецкий ученый Оленрот прочитал древние тексты. Оказалось, что значки зашифроввывали буквы древнегреческого алфавита, то есть древнегреческая письменность возникла на 8 веков раньше, чем предполагалось до открытия Оленрота.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19049. Портрет знатной женщины
Портрет знатной женщины
В греко-римский период вместо погребальных масок египтяне начинают использовать портреты, написанные на доске или на холсте. Портреты прикреплялись к лицу мумии таким образом, что из бинтов была видна только голова изображенного на портрете человека. Подобные портреты впервые были найдены в Фаюмском оазисе и потому получили название "фаюмских". Портреты создавались с использованием особой техники - энкаустики (живопись расплавленными восковыми красками). В одежде, прическе и украшениях изображенной женщины заметно влияние римской императорской придворной моды.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19050. Агрономическая наука
Агрономическая наука
Статья академика Николая Ивановича Вавилова о развитии сельского хозяйства в СССР в 20-е - 30-е годы XX века, о получении новых сортов сельскохозяйственных селекционных растений, расширении знаний о видовом и сортовом состве культурных и диких растений.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19051. "За гремучую доблесть грядущих веков…"
"За гремучую доблесть грядущих веков…"
Входит в так называемый "Волчий цикл", в котором поэт выразил гневное неприятие атмосферы жизни общества сталинской эпохи и ощущение своей собственной обречённости. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19052. Лесков Н.С. Левша. Фрагмент 1
Лесков Н.С. Левша. Фрагмент 1
В аудиокниге представлена постановка Михаила Яншина по рассказу Н.С. Лескова "Левша" (главы первая - третья, двадцатая).
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19053. "Электросварка" живых клеток
"Электросварка" живых клеток
Электрические импульсы высокого напряжения сливают живые клетки, а возникшие объединения многих клеток остаются жизнеспособными и получают интересные свойства.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19054. Амфитрион
Амфитрион
Интерпретация античного сюжета о греческом полководце Амфитрионе, жену которого полюбил Юпитер и, приняв обличие мужа, стал ее любовником.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19055. Часы карманные Бронниковых
Часы карманные Бронниковых
Карманные механические вычисления часы, все детали (кроме волоска баланса и пружины) выполнены из дерева. Указывают часы, минуты и секунды. Столь редкостным промыслом занималось несколько поколений вятских мастеров-умельцев Броннниковых - участников и призеров Всероссийских художественно-промышленных выставок 1880-1900 гг.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19056. Unit 8. Lesson 7. Самопроверка уровня владения лексикой по теме "Город и деревня". Уровень 3.
Unit 8. Lesson 7. Самопроверка уровня владения лексикой по теме "Город и деревня". Уровень 3.
Put the words in the correct form.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19057. Портрет Императрицы Екатерины II
Портрет Императрицы Екатерины II
Парадный портрет императрицы Екатерины II, она изображена в полный рост в горностаевой мантии с алмазной диадемой на голове и цепью ордена Святого Андрея Первозванного, звездой и лентой ордена Святого Георгия
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19058. Камера Вильсона
Камера Вильсона
Камера Вильсона представляет собой цилиндр с прозрачными торцами. Внутрь цилиндра введен источник ионизированных частиц. Для удаления ионов газа, которые образуются в результате столкновений с ионизирующими частицами, стеклянные окна покрыты изнутри токопроводящей пленкой, на которую подается высокое напряжение от высоковольтного источника. Действие камеры основано на конденсации пересыщенных паров этилового спирта на ионах, которые образуются при столкновении молекул газа с ионизирующими частицами. Для создания пересыщенных паров спирта внутри камеры поступаем так: набираем немного спирта в грушу и ополаскиваем ее изнутри. Затем спирт сливаем, а грушу при помощи резиновой трубки соединяем с камерой Вильсона. Камеру помещаем на кодоскоп и проецируем на экран. Несколько раз медленно сжимаем и отпускаем грушу, создавая в камере состояние пересыщенных паров спирта. Затем сильно сжимаем грушу и после некоторой задержки резко отпускаем. На экране видны треки частиц в виде туманных следов конденсированных молекул спирта.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19059. Избрание алькальдов в Догансо
Избрание алькальдов в Догансо
пародия на выборы в испанской деревне
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19060. Великие потопы
Великие потопы
Факты указывают, что в геологической истории Земли были не только местные наводнения, но и всепланетный подъем вод, одновременно затопивший все континенты.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19061. Видеофрагмент "Сооружения Петровского Петербурга. Домик Петра I"
Видеофрагмент "Сооружения Петровского Петербурга. Домик Петра I"
Видеофрагмент посвящен началу строительства города. В начале мая 1703 года, воодушевленный недавней победой над шведами в устье Невы, Петр искал место для будущего города, который должен был стать зримым воплощением его мечты о будущем России.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19062. Джон Ячменное зерно
Джон Ячменное зерно
Тема: прославление Джона Ячменное Зерно - метафорического героя шотландских застольных песен, посвященных элю
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19063. Каменное изваяние воина
Каменное изваяние воина
Середина I тысячелетия н.э. Юго-Западная Тува. Государство енисейских кыргызов. Каменное изваяние человеческой фигуры с чашей в руках. Обычно такие фигуры устанавливали на специальных поминальных местах - они играли важную роль в отправлении культа предков.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19064. Розе
Розе
Прославление вина и вакхических игр.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19065. Синтез аминов
Синтез аминов
1849 г. А.В.Гофман получил амины из галогеналканов действием аммиака.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19066. Открытие цикла трикарбоновых кислот
Открытие цикла трикарбоновых кислот
1937 г. Г.Кребс предложил цикл трикарбоновых кислот - ключевое звено в обмене веществ.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19067. Интерактивный текст с заданием "Найдите слова, обозначенные на схеме". Вариант 2
Интерактивный текст с заданием "Найдите слова, обозначенные на схеме". Вариант 2
Однородные сказуемые.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19068. Баба с ребенком
Баба с ребенком
На первом плане изображена улыбающаяся молодая крестьянка в красных одеждах, ярко освещенная солнцем, за ней, на втором плане, сидящий мальчик
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19069. Государственные символы Карачаево-Черкессии
Государственные символы Карачаево-Черкессии
В 1994 году утвержены новые государственные флаг и герб Карачаево-Черкесской Республики.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19070. Паровоз пассажирский С68
Паровоз пассажирский С68
Паровозы серии "С" считались наиболее экономичными и удобными в обслуживании локомотивами и работали на большинстве железных дорог России, а затем СССР до 60-х г. 20 в.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19071. Военный совет в Филях в 1812 году
Военный совет в Филях в 1812 году
Изображен важнейший момент Отечественной войны 1812 года. На Военном совете в Филях М.И.Кутузов принял решение о сдаче Москвы войскам Наполеона. Сюжетом для картины послужило описание совета в романе Л.Н.Толстого "Война и мир".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19072. И один в поле воин
И один в поле воин
Исследуются возможности предотвращения лавинного движения с помощью изучения их физических свойств. 1987 г., N6
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19073. "Стингер" против метеорита
"Стингер" против метеорита
В статье рассказывается о возможности использования самонаводящихся ракет "Стингер" для борьбы с метеоритным дождем. 1997 г., N2
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19074. Задача по физике No. 239.
Задача по физике No. 239.
Задача, требующая анализа физических процессов, в частности, выделения наиболее существенных из них и оценки влияния второстепенных, требующие для решения предварительного анализа возможных ситуаций и выбора той, которая реализуется в данном случае на темы закон архимеда, статика, из коллекции задач по курсу Физики.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19075. Открытие гепарина
Открытие гепарина
1916 г. Дж.Маклин открыл антикоагулянт гепарин.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19076. "На столик ставят вощаной кувшин с брусничною водой"
"На столик ставят вощаной кувшин с брусничною водой"
В открытом в 1957 году в Москве Государственном музее А.С. Пушкина на Пречистенке экспонаты собраны по крупицам.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19077. Определение структуры порфина
Определение структуры порфина
1912 г. В.Кюстер установил формулу порфина.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19078. Один плюс один - пара
Один плюс один - пара
Психологи изучают склад душевной жизни, "нрав" человека во всей сложности его связей с окружающим миром. Теория целеустремленных систем, выдвинутая американскими психологами, объясняет взаимодействие людей в семейных парах и устойчивость пар.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19079. Получение нерастворимых силикатов
Получение нерастворимых силикатов
Опыт позволяет продемонстрировать нерастворимость солей кремниевой кислоты; демонстрация рекомендуется при изучении свойств солей кремниевой кислоты.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19080. В чистоте и не в обиде
В чистоте и не в обиде
Рассказ о том, почему чистюли кошки совершают свой туалет не там, где положено. Как правильно ухаживать за домашнем любимцем.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19081. Портрет Александра I
Портрет Александра I
Парадный портрет императора Александра I в общегенеральском мундире и знаками ордена Святого Андрея Первозванного, орденом Святого Георгия 4-й степени, австрийским орденом Марии-Терезии, с серебряной медалью "В память Отечественной войны". Автор - немецкий художник, работавший в России (россика)
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19082. Интерактивный текст "Придаточные сказуемные". Вариант 1
Интерактивный текст "Придаточные сказуемные". Вариант 1
Интерактивный текст с заданием "Докажите, что придаточное предложение - сказуемное, преобразовав сложное предложение в простое" предназначена для объяснения темы "Придаточные сказуемные".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19083. Памятный знак Госбанка в Нижнем Новгороде
Памятный знак Госбанка в Нижнем Новгороде
Фирма И. Хлебникова. Россия, 1913 г. Серебро, эмаль.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19084. Child Wife
Child Wife
Тема: несостоявшееся примирение. Стихотворение навеяно встречей поэта с женой Матильдой, подавшей на развод.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19085. Таблица "Качественные прилагательные"
Таблица "Качественные прилагательные"
Интерактивная гипермедийная трёхуровневая таблица; раскрывает признаки качественных прилагательных; открывающиеся вложения содержат иллюстрации и текстовые комментарии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19086. Нибелунги
Нибелунги
Трагедия, в основе которой лежит национальный германский эпос. Тема: власть и богатство, полученные ценой преступлений.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19087. Задания по химии для учащихся 11 класса. Задание 1. Вариант 3
Задания по химии для учащихся 11 класса. Задание 1. Вариант 3
Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения расчетных задач и осуществить контроль за усвоением тем "Азотсодержащие соединения" и "Кислородсодержащие соединения". В модуле представлены индивидуальные задания третьего варианта. Для 11-х классов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19088. Плотность населения в Северной Америке
Плотность населения в Северной Америке
В ресурсе представлены ночные изображения Северной Америки, позволяющие судить об уровне урбанизации, снимки крупных городов и отдельных районов: Сан-Хосе (США), Балтимор и Феникс (США), Лос-Анджелес (США), Граница США и Мексики, Мехико (Мексика), Граница США и Канады (Тихоокеанское побережье), Ванкувер (Канада). На снимках можно увидеть особенности заселения отдельных территорий и планировки городов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19089. Интерактивный рисунок "Причастие или прилагательное". Вариант 3
Интерактивный рисунок "Причастие или прилагательное". Вариант 3
Интерактивный рисунок с заданием "Скажите, как подписать рисунки так, чтобы в подписи к одному было слово рубленый, а в подписи к другому - рубленный". Используется при объяснении темы "Правописание н и нн в причастиях".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19090. "В лесу родилась елочка"
"В лесу родилась елочка"
Представитель голосеменных растений, ценнейшее дерево - ель распространена в Северном полушарии. Существует 40 видов ели, произрастающих в разных условиях. Особенности питания, дыхания и размножения дерева, его полезные для человека свойства - лекарственные, хозяйственные и другие.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19091. Установление закономерностей отщепления галогенводородов
Установление закономерностей отщепления галогенводородов
1875 г. А.М.Зайцев сформулировал правило о направлении отщепления (правило Зайцева).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19092. Гераклит Темный из Эфеса
Гераклит Темный из Эфеса
Наблюдая обычные явления окружающего мира, древнегреческий философ Гераклит в VI веке до н.э. создал учение о материальном единстве мира, о его закономерном развитии, открыл закон единства и борьбы противоположностей.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19093. Петроглиф с изображением бегущего человека. Копия
Петроглиф с изображением бегущего человека. Копия
Копии наскальных рисунков с берегов Ангары, Онежского озера и Белого моря. Такие изображения называются петроглифами. Они носят культовый характер и изображают богов, героев, мифологические сцены. Петроглифы отображают некоторые реалии жизни первобытных людей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19094. Промышленные ландшафты
Промышленные ландшафты
В ресурсе представлены изображения территорий, преобразованных в результате промышленного использования. Это районы добычи нефти в Кувейте, покрытые сетью трубопроводов, открытые разработки угля в Казахстане и алмазов в Якутии, а также район Курской АЭС со специальным прудом-охладителем.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19095. I Всероссийская олимпиада по физике учащихся средних профессионально-технических училищ
I Всероссийская олимпиада по физике учащихся средних профессионально-технических училищ
Предлагаются задания олимпиады. 1986 г., N10
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19096. Биология - в помощь учителю, ученику и родителям
Биология - в помощь учителю, ученику и родителям
Проект представляет собой серии уроков и их фрагментов по многим содержательным линиям разделов школьного курса биологии, преимущественно по многообразию видов и экологии. Включена поддержка лабораторных и практических работ по некоторым разделам школьного курса биологии с использованием средств мультимедиа и цифрового микроскопа. Система рубрикации позволяет сортировать материал проекта по разделам курса, формам организации деятельности, формам практического применения. Материалы проекта снабжены внешними и перекрёстными гиперссылками. В проект включена мультимедийная гипертекстовая инструкция-пособие для пользователя.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19097. В старом доме
В старом доме
Интерьер старого усадебного дома с дощатыми стенами, ампирными креслами и старинными портретами, в центре - открытое окно с весенним пейзажем и фиалками на подоконнике
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19098. В день первый мая, в день святой…
В день первый мая, в день святой…
Описание гибели весеннего сада, красота которого разрушена внезапной непогодой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19099. Компьютерная модель "Интерференция волн от нескольких источников"
Компьютерная модель "Интерференция волн от нескольких источников"
Компьютерное моделирование интерференции волн от нескольких источников
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19100. Интерактивная схема "Образование страдательных причастий прошедшего времени"
Интерактивная схема "Образование страдательных причастий прошедшего времени"
Интерактивная схема с заданием "Приведите схемы в действие с помощью стрелок". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Словообразование страдательных причастий".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19101. Топливно-энергетический комплекс России
Топливно-энергетический комплекс России
Структура ТЭК. Отраслевой состав: Топливная сфера (нефтяная, газовая, угольная, торфяная и сланцевая промышленности, добыча и подготовка ядерного топлива); Энергетическая сфера (теплоэнергетика, гидроэнергетика, атомная энергетика, альтернативная энергетика). География добычи основных видов топливных ресурсов. География крупных ТЭС, ГЭС, АЭС.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19102. Влияние тепла и влаги на сельскохозяйственную специализацию
Влияние тепла и влаги на сельскохозяйственную специализацию
Почвы являются индикатором теплового режима и режима увлажнения. Поэтому сельскохозяйственная специализация определяется агроклиматическими и почвенными условиями. От них зависит состав отраслей сельского хозяйства и характер сельхозугодий. В ресурсе представлены изображения сельскохозяйственных территорий Калужской области (Россия), Украины, Греции, Туниса и Бразилии, на которых отчетливо видны особенности структуры пашни и пастбищ в зависимости от природных условий местности.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19103. Малогабаритный гамма-телескоп "Елена-Ф"
Малогабаритный гамма-телескоп "Елена-Ф"
Один из технологических дубликатов первого телескопа, работавшего на орбитальной космической станции "Салют-7". Предназначен для регистрации потоков гамма-квантов и электронов с высокой энергией в околоземном космическом пространстве и верхних слоях атмосферы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19104. Легенды и быль о голубом камне
Легенды и быль о голубом камне
Камень, культивируемый в странах Востока, известен с древности. Его название переводится с персидского как "победоносный". Этот самоцвет имеет много оттенков голубого и зеленого цветов и самобытные свойства, связанные с химическим составом минерала.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19105. Пульт центрального управления наружным освещением Москвы
Пульт центрального управления наружным освещением Москвы
Телемеханическая система, решившая проблему ручного включения приборов наружного освещения в г. Москве. Обеспечивала управление 41 тысячей светильников. Разработана в Москве в 1941 г. впервые в СССР, по сложности не имела аналогов в мире. Сыграла большую роль в обеспечении светомаскировки города в период войны.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19106. Лабинский Андрей Маркович в роли Ленского
Лабинский Андрей Маркович в роли Ленского
Артист снят в сцене из оперы П.И. Чайковского "Евгений Онегин", Фото: после 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19107. "Ночь, улица, фонарь, аптека…"
"Ночь, улица, фонарь, аптека…"
Произведение является частью стихотворного цикла "Пляски смерти". Произведение впервые опубликовано в журнале "Русская мысль" (1914г.) Текст читает И. Шмаков.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19108. Влияние господствующих ветров на формирование климата
Влияние господствующих ветров на формирование климата
Влияние господствующих ветров на климат территории на изображениях проявляется прежде всего в характере растительного покрова. Территории, находящиеся под непосредственным влиянием океанических воздушных масс отличаются обилием растительности, особенно на наветренных склонах. Представлены изображения находящихся в зоне пассатной циркуляции побережья Мексиканского залива и острова Мадагаскар, в зоне западного переноса умеренных широт - западного побережья Канады и муссонной циркуляции - полуострова Индостан.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19109. Сон
Сон
Тема: чудесное сновидение, навеянное песней бродячего музыканта
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19110. Анимация "Переда давления в гидравлической машине - как правильно вычислить"
Анимация "Переда давления в гидравлической машине - как правильно вычислить"
Наглядная иллюстрация вывода соотношения между силами и площадями цилиндров гидравлической машины (домкрата).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19111. Видеоролик - анимация "Сумма сил и движение тела"
Видеоролик - анимация "Сумма сил и движение тела"
Озвученное иллюстрирование изучения процесса движения тела под действием двух сил.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19112. Кармен
Кармен
Образ знаменитой цыганки Кармен, изображаемый в стихотворении, навеян одноименной новеллой Мериме.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19113. Рожок.
Рожок.
Россия, XVII в. Рог, бархат, шелк, золотная нить, бисер; шитье. Использовался для кормления младенцев.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19114. Жизнь с гравитацией и без нее
Жизнь с гравитацией и без нее
Гравитационное поле сыграло важнейшую роль в эволюции человека, однако гравитационная физиология - наука о месте гравитационных сил и взаимодействий в структурно-функциональной организации живых систем - возникла с появлением возможности космических исследований.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19115. "Портрет, созданный здесь Мясоедовым, очень похож..."
"Портрет, созданный здесь Мясоедовым, очень похож..."
Денис Васильевич Давыдов - герой Отечественной войны 1812 года, был знаменит как автор басен и ярких "гусарских" стихов. Создатель портрета героя - талантливый русский художник-любитель А.П.Мясоедов, автор картины "Мамаево побоище".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19116. Водохранилища как источники водоснабжения
Водохранилища как источники водоснабжения
Представлены водохранилища в районах с дефицитом водных ресурсов и их использование для водоснабжения различных регионов. В сельскохозяйственных районах с недостаточным увлажнением осуществляется забор воды на полив и орошение, а московский каскад водохранилищ снабжает водой жителей и хозяйство крупного города.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19117. В покоренной Москве ("Поджигатели" или "Расстрел в Кремле")
В покоренной Москве ("Поджигатели" или "Расстрел в Кремле")
Художник В.В. Верещагин. 1899-1900 гг. Холст, масло.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19118. Первый синтез бензола из ацетилена
Первый синтез бензола из ацетилена
1868 г. М.Бертло получил бензол, пропуская ацетилен через нагретую фарфоровую трубку.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19119. Таблица "Безличные глаголы"
Таблица "Безличные глаголы"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует грамматические признаки безличных глаголов, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19120. К ключу Бандузии
К ключу Бандузии
Описание знаменитого источника на юге Италии.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19121. Весна. Времена года (новый примитив)
Весна. Времена года (новый примитив)
В цикле картин "Времена года" Ларионов выражает свое понимание искусства примитива и его значение для современной живописи. Одним из источников вдохновения художника в данном цикле стал детский рисунок, который он воспринимал как одну из форм непрофессионального искусства.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19122. XII век. Путешествие в Россию
XII век. Путешествие в Россию
Древняя Русь описана в рукописи восьмисотлетней давности: географ и путешественник Абу-Хамид рассказывает о различных сторонах жизни древнерусского госудаства и его жителей, например, о свинцовых княжеских пломбах или "меховых деньгах".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19123. Осужденный
Осужденный
Художник старается обратить внимание зрителя на внутреннее состояние главного героя и одновременно на переживаниях стоящих здесь же родителей. Картина чрезвычайно взволновала публику, которая, по свидетельству В.В. Стасова, плакала перед ней
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19124. СПИД: новая драма по старому сценарию
СПИД: новая драма по старому сценарию
Автор статьи, основываясь на аналогии с эпизоотиями - массовыми заболеваниями животных - высказывает оригинальное предположение: причиной эпидемии СПИДа мог быть резкий перепад от переизбытка к дефициту меди и никеля в пище людей. Именно такие перепады делают животных чувствительными к инфекциям, и именно это произошло при остановке горнодобывающих предприятий в Африке, вызванной социальными конфликтами.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19125. Магнитные поля проводников с током
Магнитные поля проводников с током
На кодоскоп помещаем рамку со стеклянной крышкой, сквозь которую пропущен прямой проводник. Рамку с проводником проецируем на экран наблюдения. Подключаем проводник к источнику постоянного тока и сыплем сверху на стекло ферромагнитные опилки. Опилки в магнитном поле проводника приобретают свойства магнитных стрелок и соответствующим образом ориентируются. Упавшие на стекло опилки образуют узор в виде концентрических колец, которые моделируют силовые линии магнитного поля прямого проводника с током. Помещая на кодоскоп рамку с круговым витком с током, наблюдаем модель тороидального магнитного поля. При наблюдении магнитного поля от катушки с током обращаем внимание на то, что силовые линии поля внутри катушки параллельны ее оси. Кроме того, обращаем внимание, что силовые линии магнитного поля с одного торца катушки выходят, а в другой торец - входят. Это означает, что катушка с током представляет собой магнитную стрелку. Там, где силовые линии поля выходят из катушки, полюс северный, где входят - южный. Важно отметить и то, что силовые линии магнитного поля замкнуты сами на себя, т.е. магнитное поле - поле вихревое. Направление силовых линий определяется правилом правого винта.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19126. Арифметическая и геометрическая прогрессии
Арифметическая и геометрическая прогрессии
Основные понятия и формулы темы "Арифметическая и геометрическая прогрессии". Самостоятельная работа
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19127. видеофрагмент Елизавета I "Веселая царица"
видеофрагмент Елизавета I "Веселая царица"
Раздел Елизавета I "Веселая царица"
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19128. Видеофрагмент "Зимний дворец"
Видеофрагмент "Зимний дворец"
Это, бесспорно, настоящий дворец-шедевр, строгой и серьезной архитектуры, совершенно лишенной какой бы то ни было вычурности тех легкомысленных приемов, которые художник разрешал себе в загородных дворцах и садовых павильонах. Оконченный уже после смерти Елизаветы, Зимний дворец стал главной доминантой в городе: не случайно более ста лет запрещалось возводить здания выше него
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19129. Мей-Фигнер Медея Ивановна в роли Натальи
Мей-Фигнер Медея Ивановна в роли Натальи
Артистка снята в сцене из оперы П.И. Чайковского "Опричник". фото: после 1904 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19130. Микроскоп катодиоптрический Дж.Амичи
Микроскоп катодиоптрический Дж.Амичи
Стремление сделать более четким изображение микроскопического объекта требовало устранения хроматической аберрации (возникновение радужного ореола вокруг изображения в результате разложения "белого" света при прохождении его через систему линз объектива). В микроскопе Амичи система линз объектива заменена системой зеркал. При отражении света от зеркальной поверхности не происходит его разложения, следовательно, не возникает хроматизма.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19131. Одногорбый верблюд
Одногорбый верблюд
Иллюстрация. Одногорбый верблюд
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19132. История одного шедевра. К.Коровин." Париж. Бульвар капуцинок"
История одного шедевра. К.Коровин." Париж. Бульвар капуцинок"
Константина Алексеевича Коровина часто называют "русским импрессионистом", из всех русских художников рубежа XIX-XX вв. он был самым последовательным последователем этого направления живописи. Для Коровина вопрос "как писать?" всегда был важнее проблемы "что писать?". Его работа " Париж. Бульвар iКапуцинок" - блестящий образец живописи художника, который главным предметом своего творчества выбрал свет. Однако и мотитв имееет значение здесь, так как художник пишет тот самый бульвар, который был несколькими десятилетиями ранее запечатлен французскими отцами импрессионизма.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19133. Грибы - яд и лекарство
Грибы - яд и лекарство
Гриб - словно маленький химический завод вырабатывает, а зачастую еще и накапливает ядовитые соединения, например, синильную кислоту. Те, кто ее избытком похвастаться не могут, производят разрушающие гемоглобин крови гемолизины и гемоагглютинины. Впрочем, есть в грибах и антикоагулянты, и вещества, снижающие уровень холестерина в крови?
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19134. Castle UV
Castle UV
Alphabet game
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19135. Замок Смальгольм, или Иванов вечер
Замок Смальгольм, или Иванов вечер
Баллада о явлении на свидание с возлюбленной призрака мертвеца, убитого ревнивым супругом
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19136. "Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 3
"Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 3
Цикл передач посвящён фортепианному наследию русских композиторов. Автор передач - российский пианист Виктор Рябчиков посвятил немало лет изучению жизни и творчества Глинки, Рубинштейна, Чайковского, Рахманинова.... Музыкант рассказывает о традициях исполнения русской фортепианной музыки, об особенностях фортепианного творчества композиторов, иллюстрируя музыкальными примерами в собственном исполнении. Передача 3: А.Бородин
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19137. Фрагмент фриза "Каменный век"
Фрагмент фриза "Каменный век"
Фрагмент живописного фриза, созданного В.М.Васнецовым в 1882-1885 г. Холст, масло. В живописных образах передан дух эпохи. Все, что изображено на полотне, отражает уровень знаний ученых XIX в. об этом периоде.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19138. Биология, 6 класс малочисленной сельской школы, Постникова Е.А. Бумажная версия. Книга 1
Биология, 6 класс малочисленной сельской школы, Постникова Е.А. Бумажная версия. Книга 1
Бумажная версия учебника биологии для 6 класса малочисленной сельской школы. Охватывает разделы "Растения", "Грибы", "Бактерии" В учебнике 14 глав и 60 параграфов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19139. Весеннее половодье
Весеннее половодье
Каждую весну работники приокских заповедных территорий во время весеннего разлива рек спасают животных, застигнутых наводнением.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19140. Жалованная грамота царя Ивана IV Васильевича Кирилло-Белозерскому монастырю на вотчины.
Жалованная грамота царя Ивана IV Васильевича Кирилло-Белозерскому монастырю на вотчины.
1577 г. Бумага, чернила, воск.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19141. Первое издание "Слова о полку Игореве".
Первое издание "Слова о полку Игореве".
"Ироическая песнь о походе на половцев удельного князя новагорода - Северского Игоря Святославича". Москва. В Сенатской типографии, 1800 г. Бумага, печать; переплет конца XIX - начала XX вв. Первое издание выдающегося памятника древнерусской литературы XII в. "Слова о полку Игореве", содержащего ассказ о походе новгород-северского князя Игоря на половцев. Рукопись была найдена в 1790-е гг., утрачена во время московского пожара 1812 г. Текст произведения сохранился благодаря этому изданию.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19142. Второй и третий признаки подобия треугольников
Второй и третий признаки подобия треугольников
Демонстрация
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19143. Культурное наследие. XVIII век. Литература
Культурное наследие. XVIII век. Литература
Представленный материал разъяснит и дополнит сведения, содержащиеся в школьной программе, облегчит работу по изучению гуманитарных предметов. ИИСС поможет организовать познавательную деятельность по школьной программе, активировать творческую компоненту учебной деятельности. ИИСС "Культурное наследие. XVIII век" учитывает существующие программы по истории, литературе, МХК, относящиеся к соответствующему историческому периоду, привязан к базовым учебным планам.Для работы программы после загрузки архива нужно запустить файл ViewCDU.exe.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19144. Хроника времен Карла IX
Хроника времен Карла IX
Жанр: исторический роман. Тема: борьба гугенотов и католиков во Франции в эпоху царствования короля Карла IX
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19145. Оптика: От зеркал Архимеда до рентгеноструктурного анализа
Оптика: От зеркал Архимеда до рентгеноструктурного анализа
Развитие оптики, от первоначальных знаний о свете во времена античности, через средневековый застой к эпохе Возрождения и расцвету классической оптики Ньютона - Гюйгенса.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19146. "И начало все расти и распускаться"
"И начало все расти и распускаться"
Из года в год в марте - мае пробуждается природа, зацветают травы и кустарники, появляются молодые побеги и первые цветочные бутоны.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19147. Портрет императора Петра II
Портрет императора Петра II
Неизвестный художник по оригиналу И.П. Люддена. Конец 1720-х гг. Холст, масло. Пётр II (1715-30), император (с 1727), сын царевича Алексея Петровича, внук Петра I. В начале правления Петра II власть фактически находилась в руках А.Д. Меншикова. После его удаления под влиянием князей Долгоруковых Пётр II объявил себя противником преобразований, проведённых Петром I.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19148. Факторы размещения хозяйства
Факторы размещения хозяйства
Международная специализация и кооперирование - интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19149. Генеалогическое древо Смирновых
Генеалогическое древо Смирновых
Показывает генезис и развитие предпринимательской семьи крестьянского происхождения. В дереве представлено 69 персон. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19150. Unit 2. Lesson 4 Who does what. Экран 1
Unit 2. Lesson 4 Who does what. Экран 1
Compare the columns in the table Who does what and say when we add -s. задание ознакомление и тренировку грамматической структуры представлено на экране в виде грамматической таблицы. Изменение размера шрифта, дополнительные эффекты позволяет учащимся самостоятельно сформулировать правило об использовании вспомогательных глаголов в настоящем простом времени.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19151. Высотная поясность в Андах
Высотная поясность в Андах
В ресурсе представлены изображения Анд в северной и в южной части горной системы. На снимке гор северной части (Эквадор) виден спектр высотной поясности территории, находящейся на высоте от 3500 м, которую называют "холодной землей" (tierra fria). Для этого пояса характерной растительностью являются низкорослые искривленные деревья и кустарники. Выше до высоты 4500 м простирается пояс экваториальных горных лугов - "парамос", а выше 4500 м - пояс вечного снега и льда. В районе Чилийско-Аргентинских Анд лиственная растительность распространена по долинам рек, а склоны гор до высоты 2000 - 2500 м покрыты хвойными лесами. Выше 2500 м находится пояс горных лугов, а на высоте 3000 м растительность исчезает вообще.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19152. Букет по-японски
Букет по-японски
"Жизнь продолжаетс в срезанных цветах, только в другой форме", - учит древнее японское искусство икебана. Главное в икебане - не красота цветка или цвет, а линия - лаконичная или легкая, прямая или изогнутая.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19153. Castle ABC
Castle ABC
Alphabet Game
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19154. "Методы вычислений. Модуль 2. Вычисление значений функции с заданной степенью точности". 11 класс, Петрова К.В.
"Методы вычислений. Модуль 2. Вычисление значений функции с заданной степенью точности". 11 класс, Петрова К.В.
Вычисление значений функции с заданной степенью точности.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19155. Разговор
Разговор
Жанр - эпиграмма. Тема: мельчание и опошление благородных чувств
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19156. Интерактивная орфограмма "Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О и Е"
Интерактивная орфограмма "Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О и Е"
Интерактивная орфограмма иллюстрирует правило слитного и раздельного написания НЕ с наречиями на О и Е.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19157. Вторая жизнь картин
Вторая жизнь картин
В чудесном, "реставрационном", превращении уникальных картин, получивших после восстановления свою вторую жизнь, все большее место занимают научные методы исследования произведений искусства и способов реставрационных работ.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19158. История Советской России и СССР (1917-1945)
История Советской России и СССР (1917-1945)
В таблицу вошли основные события советской истории от Великой Октябрьской социалистической революции до окончания Великой Отечественной войны (1917-1945). Для самостоятельной подготовки школьников.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19159. Часы карманные "Павел Буре" (механизм)
Часы карманные "Павел Буре" (механизм)
"Павел Буре" - одна из самых известных в России в 19- нач. 20 вв. Торговый дом, основанный в 1815 г. Полем Леопольдом Буре, был удостоен звания "Поставщик двора его Императорского величества", имел фабрику в Локле и магазины в Санкт-Петербурге и в Москве. Часы "Павел Буре" традиционно вручались в качестве императорской награды за победы и другие достижения военным высокого ранга, государственным деятелям и др. особо отличившимся гражданам.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19160. На траве
На траве
Поэтическое впечатление от картины Ватто "Очарованный остров".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19161. Мстиславово Евангелие (Евангелие Апракос). Миниатюра - Евангелист Иоанн с Прохором.
Мстиславово Евангелие (Евангелие Апракос). Миниатюра - Евангелист Иоанн с Прохором.
Новгород. Начало XII в. (до 1117 г.) Писец Алекса и Златописец Жаден. Заставка и инициал - "византийского стиля". Пергамент, чернила, темпера, золото; почерк - устав; переплет и оклад - доски, бархат, золоченое серебро, скань, перегородчатая эмаль, полудрагоценные камни, жемчуг. Рукопись является одним из древнейших списков Евангелия апракос, урашена четырьями миниатюрами с изображением евангелистов. На л. 212 об - 213 запись писца Алексы, из которой следует, что рукопись создавалась по заказу Новгородского князя Мстислава (1076-1132), сына Владимира Мономаха, для новгородской церкви Благовещения на Городище. Видимо, в 1176-1132 гг, будучи уже великим князем Киевским, Мстислав Владимирович заказал в Константинополе для этого Евангелия новый драгоценный оклад (не сохранился). В 1551 г. по велению царя Ивана IV переплет был перемонтирован. Апракос происходит от греч. "апрактос" - праздничный.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19162. Арктическая пустыня (архипелаг Новая Земля)
Арктическая пустыня (архипелаг Новая Земля)
Представлены изображения участков территории архипелага Новая Земля с характерными особенностями ландшафта зоны арктических пустынь: ледниковым покровом горных территорий и лишенными растительности участками побережий.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19163. Room
Room
watch the introduction of the words pen, pencil, exercise-book, school bag, pencil case, rubber
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19164. Обнаружение гликозидов
Обнаружение гликозидов
1830 г. П.Робике выделил из миндаля амигдалин.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19165. Таблица "Образование множественного числа имён существительных"
Таблица "Образование множественного числа имён существительных"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует изменение окончаний существительных при образовании форм множественного числа.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19166. Линза зажигательная
Линза зажигательная
Оптический прибор в виде двояковыпуклой линзы, диаметром 40 см и фокусным расстоянием 1,5. Стекло в оправе может вращаться вокруг горизонтальной оси и менять наклон по отношению к горизонту. Принадлежала покровителю М.В.Ломоносова И.И.Шувалову, которому ученый помогал в его любительских занятиях наукой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19167. Открытие роли света в выделении кислорода растением
Открытие роли света в выделении кислорода растением
1779 г. Я.Ингенхуз обнаружил, что растения выделяют кислород только на свету.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19168. Антропоморфная фигурка
Антропоморфная фигурка
VI-VII вв. Могильник Суук-Су. Бронза. Крымская готия - княжество, возникшее в середине IV в. и существовавшее до 1475 г. (год завоевания Крыма турками-османами). Являлось суверенным вассалом Римской и позднее Византийской империй. Занимало территорию к востоку от Балаклавы до Судака. Население исповедовало православие.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19169. Script142
Script142
watch the introduction of the words doll, pillow, bear, blanket,rabbit,cat, pyjamas
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19170. Камень сард - о прошлом память
Камень сард - о прошлом память
Древнее общее название группы минералов, чаще - цветных разновидностей халцедона - имеет свою историю.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19171. Интерактивный текст с заданием "Найдите звукоподражательные слова"
Интерактивный текст с заданием "Найдите звукоподражательные слова"
Текст вопроса: "Найдите в тексте звукоподражательные слова".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19172. Script152
Script152
letter-sound correspondence
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19173. Загадка русского золота
Загадка русского золота
Рассказ об истории открытия драгоценного металла, развитии золотодобычи, о роли русских геологов - разведчиков недр начала XIX века в создании современной науки и земных сокровищах.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19174. Физика 8-10
Физика 8-10
Предлагается набор заметок по физике для учащихся 8-10 классов об архимедовой силе, об электрическом и магнитном полях, заряде атомного ядра. 1984 г., N3.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19175. Пунктограмма "Составной союз и указательное слово+союз"
Пунктограмма "Составной союз и указательное слово+союз"
Пунктограмма "Составной союз и указательное слово+союз" предназначена для объяснения темы "Роль указательных слов в подчинении предложений".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19176. Unit4
Unit4
Student's book Unit4
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19177. Записная книжка П.С.Нахимова
Записная книжка П.С.Нахимова
Севастополь. Ноябрь 1853 - сентябрь 1854 г. Бумага, карандаш. Одна из реликвий, связанных с обороной Севастополя. Записная книжка Нахимова предельно проста: маленькие страницы, сшитые суровыми нитками, отрывочные записи простым карандашом, недописанные слова, сокращения, стершиеся буквы. Короткие, не всегда понятные фразы характеризуют широкий круг забот адмирала в тревожные дни подготовки к обороне: "Хронометры нет, такелажу - пробок и вообще ничего по военному положению". "Обучать командиров у пушек на стоящих судах на рейде и по случаю дороговизны зелени обратить особое внимание на улучшении пищи нижних чинов - варить всякий день на завтрак кашичку".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19178. Высотная поясность в Гималаях
Высотная поясность в Гималаях
В данном ресурсе представлен весь спектр высотной поясности в Тибете. Дано мелкомасштабное изображение всех природных комплексов от субтропических сельскохозяйственных ландшафтов до зоны ледников. Каждый высотный пояс показан также и отдельным изображением более высокого разрешения: Зона снега и льда. Альпийские луга, гольцы. Зона хвойных лесов, редколесья. Зона широколиственных лесов. Зона субтропиков.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19179. Провидение человеку
Провидение человеку
Тема: благость Провидения и несовершенство человека, неспособного постичь Его мудрость и отеческую любовь к своему созданию
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19180. Интерактивная схема "Корень слова"
Интерактивная схема "Корень слова"
Интерактивная схема учит выделять корень слова.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19181. Интерактивное задание "Новые левые" и антиглобалисты"
Интерактивное задание "Новые левые" и антиглобалисты"
Проверочное задание к теме ""Левый поворот" на Западе". Закрепление изученного материала. Работа в группах. Проверка знаний
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19182. Гераклиды
Гераклиды
В основе сюжета - эпизод о преследовании потомков Геракла Еврисфеем и добровольном принесении себя в жертву дочери Геракла Макарии
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19183. Районы добычи газа
Районы добычи газа
Представлены изображения Уренгойского (Ямало-Ненецкий АО) газового и Нижнеомринского (республика Коми) нефтегазового месторождений. Добыча газа, прежде всего, оказывает влияние на почвенно-растительный покров тундры и тайги, пронизывая их нитями трубопроводов, соединяющих площадки газодобычи.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19184. Иллюстрация к поэме Гоголя Н.В. "Мертвые души". "Не приказано принимать!" (Чичиков и губернаторский швейцар)
Иллюстрация к поэме Гоголя Н.В. "Мертвые души". "Не приказано принимать!" (Чичиков и губернаторский швейцар)
Изображен эпизод, ведущий к развязке сюжета. Герою с подмоченной репутацией указывают на дверь. Лестницу, ведущую в бельэтаж губернаторского дома, загораживает величественный ливрейный швейцар с жезлом. Чичиков в шинели и цилиндре, с выражением сильного огорчения, направляется к выходу, мимо вешалки с шинелями гостей - знаком его внезапной отверженности
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19185. Особенности структуры сельхозугодий в безлесных зонах юга России
Особенности структуры сельхозугодий в безлесных зонах юга России
В В ресурсе представлены изображения различных типов сельхозугодий земледельческих и животноводческих районов на территории юга России. Отчетливо видно, что на размеры и конфигурацию полей влияют природные условия, прежде всего климат и рельеф. Так на равнинах Кубани и Ставрополья поля имеют правильную прямоугольную форму. В засушливых южных районах полноценное земледелие возможно только при поливе и орошении, а неполивные земли заняты в основном пастбищами. На снимке зоны сухих степей хорошо видны места водопоя и тропы к ним. Особую структуру имеют сельхозугодья в горных районах, где ведется террасирование склонов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19186. "Вечер душен, ветер воет…"
"Вечер душен, ветер воет…"
Стихотворение проникнуто ощущением тяжёлой, давящей тоски. Это ощущение усиливается повторяющейся строкой "Сердце ноет, ноет, ноет", которая как бы закольцовывает композицию произведения. Текст читает актриса Людмила Одиянкова.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19187. Game Family Puzzles
Game Family Puzzles
play spelling games
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19188. Бородинский клад
Бородинский клад
Первая половина II тыс. до н.э. Найден в 1912 году у с. Бородина, близ г. Белгород-Днестровский (Украина). Состоит из богатого церемониального вооружения и знаков власти. По-видимому, принадлежал богатому воину. Наконечники копий, булавка, кинжал изготовлены из серебра и бронзы с золотой обкладкой и инкрустацией; топоры - из нефрита, змеевика; булавы - из алебастра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19189. Кольчуга.
Кольчуга.
Россия. Вторая половина XIV в. Железо; ковка. По легенде, найдена в районе Куликова поля в конце XIX в.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19190. Сонет CXXXII (Коль это не любовь, так что ж я ощущаю?…)
Сонет CXXXII (Коль это не любовь, так что ж я ощущаю?…)
Описание противоречивых чувств, вызываемых любовью.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19191. "Ты, кровь, уймись?"
"Ты, кровь, уймись?"
За свертывание крови у человека отвечают целых 12 взаимодействующих белков, пронумерованных римскими цифрами (а также еще около 60 различных соединений). Наследственная болезнь гемофилия известна людям с древности, но только в ХХ веке стало ясно, что гемофилия А - это мутация в гене, кодирующем фактор VIII, а гемофилия В вызвана отсутствием фактора IX. Ген первого из этих факторов ученые выделили, наладили наработку этого огромного белка из 2332 аминокислот и подробно его изучили.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19192. Портрет М.П.Мусоргского
Портрет М.П.Мусоргского
Портрет Модеста Петровича Мусоргского (1839-1881), русского композитора, - одна из вершин творчества Репина и всей русской портретной живописи 1880-х годов. Он написан за десять дней до смерти композитора, в госпитале, за четыре сеанса. Репин отказался от платы за работу, пожертвовав деньги на памятник композитору.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19193. Города на ресурсах
Города на ресурсах
В ресурсе представлены изображения городов и прилегающих к ним территорий, которые возникли благодаря разработке месторождений полезных ископаемых. Они возникли в XX веке и их развитие связано с востребованностью природного сырья. Магнитогорск - добыча железной руды и связанная с ней черная металлургия, Норильск - месторождение медно-никелевых руд и цветная металлургия, Новый Уренгой - добыча и транспортировка природного газа, Воркута - добыча каменного угля. На всех снимках видна инфраструктура территории и связь с градообразующими отраслями.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19194. Схема "Проблемы модернизации в Японии, Китае и Индии"
Схема "Проблемы модернизации в Японии, Китае и Индии"
Справочный материал к теме "Страны Азии, Африки, Латинской Америки: проблемы модернизации". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19195. Петренко Елизавета Федоровна, портрет
Петренко Елизавета Федоровна, портрет
Артистка оперы (меццо-сопрано). Солистка Мариинского театра (1905-1915). Участвовала в "Русских сезонах" (1907-1914). Фото: после 1904 г.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19196. Конфуцианство
Конфуцианство
Одна из древних широко распространенных религий в странах Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии, связаная с учением Конфуция, зародилась в 4 веке до нашей эры.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19197. Дорого ль яичко ко Христову дню?
Дорого ль яичко ко Христову дню?
Научиться расписывать пасхальные яйцы яркими красками может каждый. Попробуйте осовить для этого технику "тычковой" росписи, где понадобятся шило или толстая игла с ниткой-петлей, гуашь, палитра, спички и вата.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19198. Интерактивная орфограмма "Раздельное написание частицы НЕ"
Интерактивная орфограмма "Раздельное написание частицы НЕ"
Интерактивная орфограмма. Поддерживает тему "Правописание ни и не".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19199. Методическое пособие Деревянистые растения подмосковья
Методическое пособие Деревянистые растения подмосковья
Методическое пособие, содержащее сведения о морфологии и экологии деревянистных растений подмосковья
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19200. Кружевоплетение
Кружевоплетение
Иллюстрированный текст с активными зонами о кружевоплетении - одном из наиболее интересных видов народного творчества.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19201. Пособие для учащихся «Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса»
Пособие для учащихся «Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса»
Пособие для учащихся «Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса» выступает средством для индивидуальной работы учащихся, проверки знаний по изучаемым темам, закрепления учебного материала.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19202. Мстиславово Евангелие (Евангелие Апракос). Миниатюра - Евангелист Лука.
Мстиславово Евангелие (Евангелие Апракос). Миниатюра - Евангелист Лука.
Новгород. Начало XII в. (до 1117 г.) Писец Алекса и Златописец Жаден. Заставка и инициал - "византийского стиля". Пергамент, чернила, темпера, золото; почерк - устав; переплет и оклад - доски, бархат, золоченое серебро, скань, перегородчатая эмаль, полудрагоценные камни, жемчуг. Рукопись является одним из древнейших списков Евангелия апракос, урашена четырьями миниатюрами с изображением евангелистов. На л. 212 об - 213 запись писца Алексы, из которой следует, что рукопись создавалась по заказу Новгородского князя Мстислава (1076-1132), сына Владимира Мономаха, для новгородской церкви Благовещения на Городище. Видимо, в 1176-1132 гг, будучи уже великим князем Киевским, Мстислав Владимирович заказал в Константинополе для этого Евангелия новый драгоценный оклад (не сохранился). В 1551 г. по велению царя Ивана IV переплет был перемонтирован. Апракос происходит от греч. "апрактос" - праздничный.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19203. Главные природно-хозяйственные районы Африки и Австралии
Главные природно-хозяйственные районы Африки и Австралии
В ресурсе представлены изображения, характеризующие основные сельскохозяйственные районы Африки и Австралии: В Африке - район орошаемого земледелия в долине реки Нил, район земледелия в зоне саванн, районы отгонно-пастбищного скотоводства (Буркина Фасо). В Австралии - винодельческие, животноводческие и зерновые районы на юго-востоке материка. На снимках видно, что структура сельхозугодий определяется природными особенностями конкретной территории.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19204. Тест по теме альдегиды и кетоны
Тест по теме альдегиды и кетоны
Тестовое задание - вопросы и ответы по теме.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19205. Хождение по водам
Хождение по водам
Мф 14: 22-32. Эскизы для Библейского цикла по своей художественной стилистике не имеют аналогий в мировом искусстве. Задумав монументальные росписи, Иванов в эскизах ставил задачи, вытекающие из требований стенной живописи. Огромную роль в пространственном решении эскизов играет свет.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19206. "Светлана"
"Светлана"
Баллада во многом перекликается с другой балладой, принадлежащей перу автора: "Людмила", вольным переложением баллады немецкого поэта Г. А. Бюргера "Ленора". В основе баллады лежит типичный сюжет "свадьбы с мертвецом", часто встречающийся в сентиментализме и романтизме. Текст читает актриса Людмила Одиянкова.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19207. Должно пить
Должно пить
Прославление вина.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19208. Установление последовательности нуклеотидов в геноме человека
Установление последовательности нуклеотидов в геноме человека
2001 г. Полностью расшифрован геном человека.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19209. "Суду милостивых людей?"
"Суду милостивых людей?"
Удивительна жизнь и судьба Фрэнсиса Бэкона. Мыслитель в кресле канцлера, политика, правителя королевства. Дворцовые интриги, лавирование между парламентом и троном не мешает ему думать об обновлении наук. Почти одновременно он издает "Новый органон" и падает с высот власти. О жизни и творчестве этого выдающегося философа рассказано в статье.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19210. Видеофрагмент "Таврический дворец"
Видеофрагмент "Таврический дворец"
Дворец стал для современников идеальным эталоном монументального здания - петербургского, русского и вместе с тем европейского. Известно, что Наполеон, который всегда наставлял придворных зодчих и декораторов своим великим принципом - "Меньше украшений. Вещь будет служить Императору…" - был в восторге от петербургской постройки Старова
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19211. Определение строения холестерина
Определение строения холестерина
1927 г. О.Дильс установил строение холестерина.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19212. "Плач о Есенине"
"Плач о Есенине"
Произведение посвящено памяти поэта Сергея Есенина (1895 - 1925), близкого друга и соратника поэта. Поэма наполнена образами и символами, характерными для старообрядческой среды (автор принадлежал к старообрядческой секте Хлыстов), в произведении также сильны фольклорные мотивы. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19213. Ион
Ион
Трагедия о божественном происхождении царя Иона и трагическом недоразумении, едва не стоившем жизни ему и его матери Креусе
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19214. Валерик
Валерик
Написано после боя 11 июля 1840г. при Валерике (приток реки Сунжи, впадающей в Терек). Лермонтов, находясь в отряде генерала Галафеева, участвовал в этом сражении. В "Журнале военных действий" в числе офицеров, отличившихся в нем и проявивших "необыкновенное рвение", назван и Лермонтов. За "исполнение возложенного на него поручения с отменным мужеством и хладнокровием, несмотря ни на какие опасности", Лермонтов был представлен Галафеевым к ордену Владимира 4-й стерени. Корпусное начальство заменило его на орден Станислава 3-й степени. Высочайшим повелением опальному поэту в награде отказано. Стихотворение отличает точность воспроизведения картины боя. Белинский отмечал, что стихотворение "отличается этою стальною прозаичностью выражения, причина которой заключается в его мощной способности смотреть прямыми глазами на всякую истину, на всякое чувство, в его отвращении прикрашивать их" (Б., т.7, 1904, стр.495). Реалистичность, простота и точность повествования, ведущегося от лица участника событий, бытовые зар
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19215. "О Матерь Божья"
"О Матерь Божья"
В произведении центральное место занимает образ Божьей Матери, заступницы русского народа. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19216. Религиозные конфесии в I половине XIX в.
Религиозные конфесии в I половине XIX в.
Анимированная схема "Религиозные конфесии в I половине XIX в."
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19217. Script45_3
Script45_3
Whole sight reading
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19218. Икона "Св. Василий Великий и Великий князь Василий III".
Икона "Св. Василий Великий и Великий князь Василий III".
Москва. Мастера Оружейной палаты XV - последняя четверть XVII в. Липовая доска, левкас, темпера. Из Архангельского собора Московского Кремля. Надпись рядом с фигурой инока справа от зрителя: "Благоверный князь Василий Иоанович Самодержец Всея Руси в иноческом чине Варлаам". Рядом с фигурой святителя слева: "Сты Василий Великий". Василий III Иванович (1479-1533), великий князь московский с 1505 г., сын Ивана III Васильевича и Софьи Палеолог - племянницы последнего византийского императора. Энергично боролся за централизацию государства. Воевал с Великим княжеством Литовским. Завершил объединение Руси вокруг Москвы - присоединил Псков (1510), Смоленск (1514), Рязань (1521). Икона располагалась около гробницы великого князя в Архангельском соборе и вместе с другими надгробными изображениями составляла уникальное собрание самых первых русских портретов, написанных в 70-е гг. XVII в. В конце XIX в. икона была передана на хранение в Исторический музей. В процессе реставрации памятника выяснилось, что икона написана в начале XVI в., на ней были изображены святые Василий Великий и Пафнутий Великий. В 1670-е гг. на месте лика Пафнутия появилось лицо великого московского князя Василия III.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19219. Урок
Урок
Рассказ о старом солдате, обучающем детей грамоте.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19220. Мозжухин Александр Ильич в роли Мазепы
Мозжухин Александр Ильич в роли Мазепы
Артист снят в сцене из оперы П.И. Чайковского "Мазепа". Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1913 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19221. Видеофрагмент "Второй дворец"
Видеофрагмент "Второй дворец"
В 1711 году первый Зимний дворец перевезли на Петровский остров, а на его месте по проекту Доменико Трезини, создателя Летнего дворца в Летнем саду, начали строить новые каменные палаты - второго Зимнего дворца, теперь уже каменного.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19222. Анимация со звуком "Водопровод и водонапорная башня"
Анимация со звуком "Водопровод и водонапорная башня"
Изучение устройства и принципа работы водопроводной системы с водонапорной башней.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19223. Каракаш Михаил Николаевич в роли Евгения Онегина
Каракаш Михаил Николаевич в роли Евгения Онегина
Артист снят в сцене из оперы П.И. Чайковского "Евгений Онегин". Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1911-1914 гг.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19224. Видеофрагмент "Седьмой дворец"
Видеофрагмент "Седьмой дворец"
Седьмой Зимний дворец, который мы и теперь видим на Дворцовой набережной - был построен в стиле барокко, богато украшенный арками, колоннами, лепниной и рельефными изображениями, и не был похож ни на один из существовавших в те времена дворцов и замков. Особенно необычно выглядели стоящие на крыше дворца скульптуры и каменные вазы. Поражала и его высота - по тем временам Зимний дворец был самым высоким зданием в Санкт-Петербурге.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19225. Очередная ода морковке
Очередная ода морковке
Овощи - основной источник витаминов для человека. Какие блюда можно приготовить из моркови.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19226. Видеофрагмент "Зеленый (Полицейский) мост"
Видеофрагмент "Зеленый (Полицейский) мост"
Еще один деревянный мост на "большой першпективе" был сооружен возле Строгановского дворца, на пересечении Невского и Мойки. Свою перестройку мост претерпевал несколько раз. Некогда покрашенный в зеленый цвет, он назывался Зеленым, а позднее, когда около него появился дом петербургского генерал - полицмейстера, получил второе название - Полицейский мост.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19227. Мина Моисеев
Мина Моисеев
Художник несколько раз изображал этого человека, привлекавшего его душевной добротой и живостью характера. В облике крестьянина, в его свободной, непринужденной позе ощущаются внутреннее спокойствие и независимость
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19228. Культурное наследие. XVIII век. Музыка
Культурное наследие. XVIII век. Музыка
Представленный материал разъяснит и дополнит сведения, содержащиеся в школьной программе, облегчит работу по изучению гуманитарных предметов. Комплекс поможет организовать познавательную деятельность по школьной программе, активировать творческую компоненту учебной деятельности. ИИСС "Культурное наследие. XVIII век" учитывает существующие программы по истории, литературе, МХК, относящиеся к соответствующему историческому периоду, привязан к базовым учебным планам.Для работы программы после загрузки архива нужно запустить файл ViewCDU.exe.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19229. Основы динамики в применении к решению задач 2
Основы динамики в применении к решению задач 2
Приведено большое количество заданий различного уровня сложности, рассмотрены основы динамики и на примерах решеных задач пояснено применение ее законов в конкретных условиях.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19230. Сонет LXI (Благословен тот вечер, месяц, год…)
Сонет LXI (Благословен тот вечер, месяц, год…)
Гимн любви как чувству, одушевляющему мечты, поступки и творчество поэта.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19231. Центры мировой торговли
Центры мировой торговли
В ресурсе приведены изображения портовых районов крупнейших центров мировой торговли: Роттердама, Шанхая, Токио, Йокогамы, Сан-Франциско, Мумбаи, Нью-Йорка. Как правило, порты располагаются в морских заливах или устьевых участках рек. На снимках видна инфраструктура портовых акваторий и территорий - транспортные пути, причалы, доки, нефтехранилища.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19232. Академия художеств, Санкт-Петербург. Фрагмент
Академия художеств, Санкт-Петербург. Фрагмент
Университетская наб., д. 17. 1764-1788 гг. Архитектор: Ж.Б. Валлен Деламотта при участии А.Ф. Кокоринова. Академия художеств основана И.И.Шуваловым (в царствованние императрицы Елизаветы Петровны) . Устав Академии утвержден Императрицей Екатериной II. В здании расположены учебное заведение, библиотека и один из старейших музеев России.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19233. Как спят жирафы?
Как спят жирафы?
В жирафятнике зоологи изучают поведение великолепных животных, пятна которых индивидуальны, а положение во время сна или дремоты - необычно. Впервые сфотографировать в природе сонное животное удалось выдающемуся биологу-путешественнику в Кении.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19234. "Деревья"
"Деревья"
Произведение во многом перекликается со стихотворением Анны Ахматовой "Ива", написанным в 1940 году. Образ дерева был связующим между ней и автором, дерево считалось как бы вместилищем человеческой души, носителем памяти о человеке. Дерево также является символом Царского Села, места, с которым у обоих поэтов были связаны многие чувства и воспоминания. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19235. Брожу ли я вдоль улиц шумных...
Брожу ли я вдоль улиц шумных...
В первой редакции элегия имела такое начало: Кружусь ли я в толпе мятежной, Вкушаю ль сладостный покой, Но мысль о смерти неизбежной Всегда близка, всегда со мной. После стиха "Мой примет охладелый прах" следовала еще одна строфа: Вотще! Судьбы не переломит Воображенья суета, Но не вотще меня знакомит С могилой ясная мечта.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19236. Лекарства для здоровых
Лекарства для здоровых
Природа и одевает, и кормит, и лечит человека. В течение жизни с пищей и лекарствами в организм посупает огромное количество природных биологически активных веществ. Рассказ о том, как важно для человека не порывать эту целебную связь с природой.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19237. Биосенсоры органов чувств
Биосенсоры органов чувств
Пять человеческих чувств - зрение, слух, вкус, обоняние и осязание - нервная система воспринимает с помощью специальных рецепторных клеток, которые "сообщают" организму об изменениях во внешней среде.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19238. Что такое "плохо"?
Что такое "плохо"?
Анимированная озвученная ситуация: Вы считаете, что собеседник говорит глупости. Что нужно сделать?
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19239. Святые Вера, Надежда, Любовь и София.
Святые Вера, Надежда, Любовь и София.
Карп Золотарев. Москва. Оружейная палата. 1685 г. Дерево, грунт, темпера. Икона происходит из Софийского придела Смоленского собора Новодевичьего монастыря. Святые изображены в нарядных одеждах русского покроя. Черты ликов святых несут в себе сходство с портретом царевны Софьи Алексеевны. Золотарев Карп Иванович (?-1698) - резчик, позолотчик, иконописец и живописец, играл значительную роль в художественной жизни Москвы 1670-1690-х годов. Работал в Оружейной палате более 12 лет. Под его руководством созданы иконостасы в храмах Ново-Иерусалимского (1683) и Новодевичьего монастырей (1686-1690), Московского Кремля (1687), соборе Донского монастыря (1688), церкви Покрова в Филях (1694). Участвовал также в оформлении внутреннего убранства царских покоев.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19240. "Брат, столько лет, сопутствовавший мне…"
"Брат, столько лет, сопутствовавший мне…"
Посвящено памяти Николая Ивановича Тютчева (1801 - 1870), брата поэта, с которым тот был очень близок. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19241. Методическое пособие Зимующие птицы лесов и полей Подмосковья
Методическое пособие Зимующие птицы лесов и полей Подмосковья
Методическое пособие, содержащее сведения об экологии птиц подмосковья, методах наблюдения за ними
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19242. "Наукам посвященное место..."
"Наукам посвященное место..."
Рассказ о памятных местах России, среди которых важнейшее место занимает МГУ им. М.В. Ломоносова. История создания, развития этого выдающегося научного центра страны началась в XVIII веке.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19243. Открытие реакции хлорирования уксусной кислоты
Открытие реакции хлорирования уксусной кислоты
1838 г. Ж.Б.Дюма открыл реакцию хлорирования уксусной кислоты.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19244. Анимация "Союз или местоимение с предлогом" 2
Анимация "Союз или местоимение с предлогом" 2
По тому или потому?
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19245. Смола из Колофона
Смола из Колофона
Смолы - не индивидуальные вещества, а смеси. Правда, входящие в их состав соединения близки по химической природе и связаны между собой молекулярными силами. Яркий представитель мира смол - канифоль. Об истории канифоли, ее составе, свойствах, применениях и о синтетической канифоли рассказано в статье.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19246. Костаньян Аркадий (Аршак) Семенович, портрет
Костаньян Аркадий (Аршак) Семенович, портрет
Артист оперы (лирико-драматический тенор). Пел в провинциальных театрах России. Фото: до 1904 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19247. Портрет М.И.Лопухиной
Портрет М.И.Лопухиной
В портрете Марии Ивановны Лопухиной (1779-1803), урожденной графини Толстой, сформулирован эстетический идеал сентиментализма: художника привлекает жизнь души модели, стремящейся ощутить себя частью естественной природы. Фон портрета - собирательный образ идеального сельского пейзажа, каждая деталь которого входит в гармоничное созвучие с моделью.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19248. Интерактивный текст с заданием. Вариант 5
Интерактивный текст с заданием. Вариант 5
Задание к тексту: "В тексте выделены наречия. К каким разрядам они относятся? Ответ выберите из списка".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19249. Не рычите на собаку!
Не рычите на собаку!
Даже если вы знаете и понимаете принципы выработки поведения, то не сможете применить их без предварительной практики. Рассказ американского психолога и дрессировщицы об обучающих играх и приемах дрессировки.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19250. Портрет Н.А. Майкова
Портрет Н.А. Майкова
На портрете изображен художник-любитель Н.А. Майков - отец будущего известного поэта Аполлона Майкова.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19251. Карта России. Сигизмунд Герберштейн "Записки о Московии".
Карта России. Сигизмунд Герберштейн "Записки о Московии".
Венеция. 1550 г. (Herberstein, Sigmund von, Comentari della Moscovia et Parimente della Russia. Venetia, 1550) Бумага; переплет - картон в пергаменте. Сигизмунд Герберштейн - австрийский дипломат, посол Габсбургского дома к вел. Кн. Московскому Василию III. Дважды, в 1517 и 1526 гг. посетил Россию. Один из самых популярных иностранных авторов XVI в., писавших о России.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19252. Тест по физике No. 505.
Тест по физике No. 505.
Простейшая задача, требующая подстановки известных численных данных в формулы, выражающие физические законы на тему второе начало термодинамики, тепловые машины из коллекции задач по курсу Физики.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19253. Что такое "хорошо"?
Что такое "хорошо"?
Анимированная озвученная ситуация: Вы считаете, что собеседник говорит глупости. Что нужно сделать?
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19254. Видеофрагмент "Дворец А.Д. Меншикова и ансамбль Василевского острова"
Видеофрагмент "Дворец А.Д. Меншикова и ансамбль Василевского острова"
Видеофрагмент о петербургском генерал-губернаторе, князе Меньшикове, который возводил для себя дом-дворец - самое роскошное и самое большое здание города, в четыре этажа. Один из богатейших людей России, обласканный царем и фортуной, Меньшиков строил с размахом, взяв себе громадный - от берега до берега - участок. Он имел на это право - весь остров был подарен ему царем. Видеофрагмент о петербургском генерал-губернаторе, князе Меньшикове, который возводил для себя дом-дворец - самое роскошное и самое большое здание города, в четыре этажа. Один из богатейших людей России, обласканный царем и фортуной, Меньшиков строил с размахом, взяв себе громадный - от берега до берега - участок. Он имел на это право - весь остров был подарен ему царем.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19255. Интерактивный текст с заданием "Предлог или деепричастие"
Интерактивный текст с заданием "Предлог или деепричастие"
Текст вопроса: "Ответьте на вопрос: чем являются выделенные в тексте слова: предлогами или деепричастиями? Проверьте себя, активизировав выделенное слово".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19256. Модель пушки корабельной 24-фунтовой
Модель пушки корабельной 24-фунтовой
Масштаб 1:8. Модель корабельного гладкоствольного орудия образца 1826 г. Масса модели - 5 кг. Габариты - 340х160х110 мм. Ствол бронзовый, заряжаемый с дула. Диаметр канала ствола - 19мм. Длина ствола до тарели - 300 мм.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19257. "Надрывается сердце от муки"
"Надрывается сердце от муки"
Произведение являет собой образец гражданской лирики поэта. В произведении гармоничный мир весенней природы противопоставляется жестокому и несправедливому миру людей. Текст читает Василий Иванович Качалов (1875 - 1948), выдающийся российский и советский театральный актёр, народный артист СССР.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19258. Хозяйственная деятельность в степных районах
Хозяйственная деятельность в степных районах
Степные районы обладают самыми плодородными почвами, поэтому большую часть территории этой зоны занимают пахотные угодья, которые в разных странах различаются лишь размерами и конфигурацией. В ресурсе представлены изображения сельскохозяйственных угодий степной зоны России (Алтайский и Краснодарский края), Канады и Франции.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19259. "О как мы любим лицемерить…"
"О как мы любим лицемерить…"
Произведение впервые напечатано в журнале "Новый мир" в 1932 году. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19260. Денежные единицы - гривны.
Денежные единицы - гривны.
XII - первая половина XIII в. Новгородские (2), Черниговская (3), Киевские (4). Серебро; литье, ковка. В XII-XIII вв. начинается безмонетный период, когда функцию денег выполняют серебряные слитки-гривны.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19261. Портрет Великого князя Константина Николаевича
Портрет Великого князя Константина Николаевича
Портрет Великого князя Константина Николаевича Романова, сына императора Николая I, управляющего Морским министерством. Константин Николаевич одет в адмиральский мундир
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19262. U2L5WX
U2L5WX
watch the introduction of the letters Ww, Xx and practise in their recognition
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19263. Вершки и корешки
Вершки и корешки
Из корней растений можно изготовить забавные декоративные фигурки.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19264. "Поэты"
"Поэты"
В произведении автор утверждает особую роль поэта и поэзии, возвышает творческую личность над миром обыденной суеты. В стихотворении чувствуется влияние символизма, пропагандировавшего уход из мира реального в мир идеальный. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19265. "Конь-мечта"
"Конь-мечта"
В 1992 году был утвержден современный герб бывшей союзной республики - Туркменистана, имеющий отличия от прежнего.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19266. Касторский Владимир Иванович, портрет
Касторский Владимир Иванович, портрет
Артист оперы (бас), камерный певец. Солист Мариинского театра (1898-1918, 1923-1930). Был участником "Русских сезонов" в Париже и Лондоне (1907-1909). Заслуженный артист РСФСР. Фото: 1915-1916 гг.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19267. Открытие роли фосфата в брожении
Открытие роли фосфата в брожении
1905 г. А.Гарден и В.Юнг доказали необходимость фосфата при спиртовом брожении.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19268. Интерактивный текст-задание "Объясните написание выделенных наречий"
Интерактивный текст-задание "Объясните написание выделенных наречий"
Текст задания: "Как пишется не с выделенными наречиями? Объясните их правописание. Для подтверждения своих выводов активизируйте выделенное слово".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19269. Выхухоль
Выхухоль
Странный, но милый реликтовый зверек с круглой головкой, вытянутой в оригинальный носик-хоботок, покрыт роговыми чешуйками и редикими волосками. Он ведет скрытный образ жизни в норах, однако нуждается в человеческой заботе и охране.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19270. Тревога
Тревога
Описание душевного состояния трубача, который собирается сыграть сигнал тревоги.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19271. Акула-большерот
Акула-большерот
В 1976 году американские моряки обнаружили в плавучих якорях-парашютах акулу огромных размеров с шаровидной головой, питающуюся планктоном. Ученые помечают этих редких животных, наблюдают за их поведением.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19272. Интерактивная таблица "Местоимения заменяют..."
Интерактивная таблица "Местоимения заменяют..."
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Местоимения и другие части речи".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19273. Карст
Карст
Карст - процесс растворения горных пород водой и образование пустот и своеобразных форм рельефа. Карстовые процессы проявляются в районах, сложенных легкорастворимыми породами - известняками, доломитами, гипсами, каменной солью. Наиболее характерны для карста отрицательные формы рельефа - колодцы, шахты, провалы, воронки, слепые карстовые овраги, которые хорошо дешифрируются на спутниковых снимках. В ресурсе представлены районы распространения карста на территории Крыма, Калужской области и Алтайского края.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19274. Качественная реакция на ортофосфорную кислоту
Качественная реакция на ортофосфорную кислоту
Опыт позволяет продемонстрировать качественную реакцию на ортофосфорную кислоту; демонстрация рекомендуется при изучении свойств фосфорной кислоты.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19275. Вечерняя песня (Слушай Ленинград)
Вечерняя песня (Слушай Ленинград)
Фонограмма лирической песни о Ленинграде и фронтовой дружбе.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19276. Teacher's book Unit5
Teacher's book Unit5
Teacher's book Unit5
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19277. Спас Нерукотворный
Спас Нерукотворный
В древнерусском искусстве это самая ранняя из дошедших до нас икон Спаса Нерукотворного. На Руси иконография Спаса Нерукотворного возникла на основе предания об исцелении эдесского царя Авгаря, которому сам Спаситель послал убрус (полотенце) со своим чудесно запечатленным ликом.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19278. Таблица "О и Ё в существительных после шипящих под ударением"
Таблица "О и Ё в существительных после шипящих под ударением"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, обобщает правила написания о и е в корнях, суффиксах и окончаниях существительных.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19279. Кандид, или Оптимизм
Кандид, или Оптимизм
Философская повесть, в которой автор высмеивает метафизическую идею мировой гармонии, показывая, что в реальности человечество занято самоистреблением, грабежами и насилием.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19280. Анимация "Поставьте дефис!"
Анимация "Поставьте дефис!"
Текст задания: "Оживите картинку, исправив ошибки. Если вы не знаете, что нужно делать, то посмотрите правило".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19281. Видеофрагмент "Третий дворец"
Видеофрагмент "Третий дворец"
В августе 1716 года ближе к Неве был отведен участок для строительства Третьего Зимнего дворца, который сооружался по проекту архитектора Георга Маттарнови. Подобно предыдущим, дворец возводился как личная резиденция царя и даже был в два раза меньше своего предшественника, правда, при нем был задуман подсобный корпус.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19282. Открытие галактозы
Открытие галактозы
1856 г. Л.Пастер получил галактозу гидролизом молочного сахара.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19283. Дело лейтенанта Скрыдлова на Дунае
Дело лейтенанта Скрыдлова на Дунае
Русская батальный жанр второй половины XIX века. Эскиз для картины "Атака катером "Шутка" турецкого парохода на Дунае" 1882 г. из Центрального военно-морского музея в Петербурге. Боголюбов изобразил одно из событий русско-турецкой войны 1876-1877 годов - подвиг под крепостью Рущук на Дунае 8 июня 1877 года небольшого катера "Шутка" под командованием лейтенанта Н.И. Скрыдлова, который атаковал большой турецкий военный пароход "Эрекли". Катер нанес пароходу удар шестовой миной, но из-за повреждения вражеским огнем электрических проводов мина не взорвалась. Тем не менее, турецкий пароход отступил. Таким образом, экипаж катера смог защитить русскую флотилию паровых и гребных судов, устанавливавшую минные заграждения переправы через Дунай. Для сбора материалов для этой работы Боголюбов ездил на Дунай на место боевых действий
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19284. Тартаков Иоаким Викторович в роли Грязного
Тартаков Иоаким Викторович в роли Грязного
Артист снят в сцене из оперы Н.А. Римского-Корсакова "Царская невеста". Фото: до 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19285. Софроний Лихуд. "Риторика"
Софроний Лихуд. "Риторика"
Конец XVII в. Бумага, чернила, акварель. Один из учебников, написанных братьями Лихудами по дисциплинам, изучавшимся в Славяно-греко-латинской Академии. Риторика - наука об ораторском искусстве и шире - о художественной прозе вообще. Лихуды, братья. Иоанникий (в миру - Иоанн, 1633-1717) и Софроний (в миру - Спиридон, 1652-1730), деятели религиозного просвещения, сыгравшие исключительно важную роль в учреждении первой русской духовной академии. Выходцы из знатной греческой семьи, преподавали и проповедовали в Греции. В 1683 г. патриарх Константинопольский Дионисий рекомендовал их как искусных учителей царю Федору Алексеевичу. Братья прибыли в Москву в 1685. Открыли школу в Богоявленской обители, затем (1686) перешли в Заиконоспасский монастырь, где под их руководством было построено специальное здание Эллино-греческой (позднее - Славяно-греко-латинской) академии. Преподавали грамматику, пиитику (поэтику), риторику, логику, математику и физику.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19286. Изучение спектров излучения и поглощения
Изучение спектров излучения и поглощения
Изучение атомных спектров излучения и поглощения; определение постоянной Планка по спектру атома водорода. Основная часть практического занятия посвящена изучению теории Н. Бора и исследованию спектральных закономерностей излучения атома водорода. Практикум содержит описание хода работы и имитационный эксперимент с измерением физических величин и вычислением других параметров физической системы. Занятие можно проводить с помощью компьютера в школьном классе и самостоятельно. Демонстрация опыта содействует более легкому усвоению и запоминанию фактов. Для 9-11-х классов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19287. Рыболовные крючки. Дьяковское городище
Рыболовные крючки. Дьяковское городище
Дьяковская культура. I тыс. до н.э. Городище Боршева. 6. Железо. 47. Бронза. В дьяковской культуре обращает на себя внимание обилие рыболовных и охотничьих орудий.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19288. Погребение проклятого поэта
Погребение проклятого поэта
Описание мрачного места захоронения
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19289. Мравина Евгения Константиновна, портрет
Мравина Евгения Константиновна, портрет
Артистка оперы (лирико-колоратурное сопрано), камерная певица. Солистка Мариинского театра (1886-1900), пела в лондонском театре "Ковент-Гарден" (1891-1892). Фото: после 1904 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19290. Видеофрагмент "Ансамбль Троицкой площади"
Видеофрагмент "Ансамбль Троицкой площади"
Видеофрагмент посвящен собственному дому царя Петра на Городовом острове - маленькму, уютному, срубленному по преданию за один день. Одной из главных административных и торговых центров молодого города, стала первая городская площадь - Троицкая, расположенная неподалеку от царского домика. Главным зданием площади, давшим ей название, была церковь Животворящей Троицы, или просто Троицкая.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19291. Интерактивный текст с заданием "Найдите причастия в тексте"
Интерактивный текст с заданием "Найдите причастия в тексте"
Интерактивный текст с заданием "Найдите и выделите в тексте причастия". Предназначен для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Причастный оборот".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19292. Наральник.
Наральник.
IX-XIII вв. Их мест сельских поселений. Железный наконечник на зубьях рала. Рало - плуг или соха.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19293. видеофрагмент ЕкатеринаII "Северная Семирамида".
видеофрагмент ЕкатеринаII "Северная Семирамида".
Раздел ЕкатеринаII "Северная Семирамида".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19294. Благодарность
Благодарность
В сборнике "Стихотворения М. Лермонтова" 1840г. местоимение "ты" было написано со строчной буквы, благодаря чему стихотворение воспринималось как обращение к женщине и не вызвало противодействия цензуры. Между тем по прямому смыслу оно обращено к Богу: поэт саркастически благодарит его за свои страдания, источник которых - трагический разлад с действительностью. Существует предположение, что стихотворение полемически направлено против напечатанной в "Отечественных записках" за 1839 г. (кн. 12) "Молитвы" В. И. Красова ("Благодарю, Творец, за все благодарю..."), прославляющей премудрое и благое устройство мира. Белинский характеризовал "Благодарность" как "сарказм обманутого чувством и жизнию сердца" (Белинский, т. IV, с. 532).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19295. Горшок
Горшок
Предмет ежедневного быта в крестьянских семьях. Использовался для приготовления каш. Начало ХХ в. Явосьминская керамика
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19296. Слепые
Слепые
Тема: бездуховность жизни подобна физическому уродству
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19297. Андреев Павел Захарович в роли Бориса Годунова
Андреев Павел Захарович в роли Бориса Годунова
Артист снят в сцене из оперы М.П. Мусоргского "Борис Годунов". Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: около 1913 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19298. Детские игрушки - мячи.
Детские игрушки - мячи.
Рубеж XII - XIII вв. Кожа; кройка, шитье. Новгород, Смоленск, Вщиж Брянской обл.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19299. Азбука вирусных гепатитов: А, В, С, D
Азбука вирусных гепатитов: А, В, С, D
У вирусных гепатитов оказалось несколько возбудителей, причем с принципиально различными биологическими свойствами. Одни из них принадлежат к "классическим" вирусам - тем самым, что и возбудители гриппа, клещевого энцефалита, полиомиелита и т. д. Их отличительная черта - способность вызывать цитолиз, то есть разрушение клеток, в которых вирус размножается. Другие же вовсе не повреждают клетку; напротив, они могут долго, можно сказать, идиллически сожительствовать с нею. При этом генетическая программа клетки трансформируется, клетка утрачивает характерные индивидуальные черты и в конце концов может переродиться в опухолевую. О разнообразии вирусных гепатитов читайте в статье.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19300. Учимся решать физические задачи
Учимся решать физические задачи
Рассмотрены методы решения задач по кинематике, основанные на переходе из одной системы отсчета в другую.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19301. Шаляпин Федор Иванович в роли Мельника
Шаляпин Федор Иванович в роли Мельника
Артист снят в сцене из оперы А.С. Даргомыжского "Русалка". Автор фотографии: Быстров Д.И., фотограф Государственных театров. Фото: 1917-1919 гг.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19302. Песнь о вещем Олеге
Песнь о вещем Олеге
Рассказ о смерти Олега, первого киевского князя из рода Рюриков, который, завоевав Киев, перенёс в него столицу из Новгорода и подчинил своей власти ряд славянских племён, основан Пушкиным на летописном предании, приведённом Карамзиным в "Истории Государства Российского".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19303. Сеян
Сеян
Трагедия из жизни Древнего Рима: крах честолюбивых замыслов карьериста, добивавшегося высокого положения ценой раболепства, интриг и преступлений.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19304. Меня зачем же, Юность-дева…
Меня зачем же, Юность-дева…
Тема: неизбежность старости и сожаления об ушедшей молодости.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19305. Горное оледенение Кавказа
Горное оледенение Кавказа
Большинство современных ледников Кавказа расположено в его центральной части. Крупнейшими центрами оледенения являются высочайшая горная вершина г. Эльбрус (5642 м). В ресурсе даны обзорное изображение всего оледенения Кавказа, более подробные изображения ледникового комплекса Эльбруса и одного из пятитысячников Центрального Кавказа- Шхары (5068 м). Отчетливо видны области питания ледников и ледниковые языки, спускающиеся по долинам.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19306. Что такое "плохо"?
Что такое "плохо"?
Анимированная озвученная ситуация: Вы встретились с другом. У каждого есть новости. Кто должен начать рассказ первым?
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19307. Явление Христа Марии Магдалине после Воскресения
Явление Христа Марии Магдалине после Воскресения
Благородная простота композиции евангельской сцены и скульптурная пластика фигур, фронтально развернутых на темном фоне, строго следуют канонам классицизма.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19308. Николай Иванович Лобачевский
Николай Иванович Лобачевский
Рассказано о жизни и великих достижениях ученого. 1992 г., N11
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19309. Девочка с персиками. Портрет В.С.Мамонтовой
Девочка с персиками. Портрет В.С.Мамонтовой
Картина передает атмосферу артистизма, царившую в Абрамцеве, имении мецената С.И. Мамонтова. В ней воплотился идеал "отрадного", определивший дальнейший путь развития русского импрессионизма. В центре - портретный образ старшей дочери Мамонтова Веры. Художника увлекает гармоничный внутренний мир этой маленькой "музы" Абрамцевского кружка.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19310. Первый синтез трет-бутилового спирта
Первый синтез трет-бутилового спирта
1863 г. А.М.Бутлеров синтезировал третичный бутиловый спирт, подтвердив своё предположение о существовании четырёх изомерных бутанолов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19311. Добрая, добрая осень
Добрая, добрая осень
Традиционная тема "Поэт и осеннее вдохновение" решена в насмешливо-ироническом ключе.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19312. пейзаж с дорогой
пейзаж с дорогой
Выполненный в условной манере пейзаж показывает летнюю дорогу среди полей, на дальнем плане читаются силуэты домов и деревьев
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19313. "Осевое время" на плечах гигантов
"Осевое время" на плечах гигантов
Особенности развития стран и культуры в так называемое "осевое время" - примерно 500 лет до н.э.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19314. Высотная поясность в горах России
Высотная поясность в горах России
Горные системы России. Формирование разных типов высотной поясности. Высотные пояса главных горных систем России.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19315. Головные украшения: височные кольца.
Головные украшения: височные кольца.
XI - XIII в. Памятники из древнерусских погребений XI-XIII вв. - украшения, характерные для костюма восточнославянских женщин: легкие серебряные подвески называются "височными кольцами" - их прикрепляли к головному убору у висков. В витрине представлены проволочные височные кольца смоленских кривичей, семилучевые кольца радимичей и трехбусинные кольца дреговичей с берегов Припяти. У каждого славянского племени женские височные кольца имели свою, ярко выраженную форму. Эти восточные славянские племена стали основой сложившейся древнерусской народности. Особый интерес представляют украшения на планшете в правой части витрины
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19316. Круг меридианный Т.Л.Эртеля
Круг меридианный Т.Л.Эртеля
Телескоп, предназначенный только для одного вида астрономических наблюдений - точного определения координат небесных светил. Конструкцию предложил в конце 18 в. датский астроном Оле Ремер. Труба телескопа укреплена горизонтально на оси, перпендикулярно к ней, и может поворачиваться в плоскости небесного меридиана. В 19 в. подобные инструменты достигли высокого совершенства и были обязательной частью каждой крупной обсерватории.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19317. Портрет А.Б. Шимановского
Портрет А.Б. Шимановского
Мужчина в годах, коротко стриженный, гладко выбритый с небольшими усиками сидит в кресле с деревянными подлокотниками. Поверх белой рубашки с галстуком накинут темный бархатный домашний халат. Фоном служат коричневая драпировка, декоративная колонна карельской березы, красный медный самовар с фиолетовым заварочным чайником и жостовский расписной поднос
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19318. Морской фермер
Морской фермер
Рассказ о тяжелом рутинном труде капитана дальнего плавания.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19319. Православие
Православие
Богословские основы, основные принципы Православия сформировались в Византии. Рассказ об устройстве и таинствах церкви.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19320. Мавзолей Тадж-Махал в Агре. Этюд
Мавзолей Тадж-Махал в Агре. Этюд
Тадж-Махал - мавзолей XII века султана Шах-Джахана и его жены Мумтаз-Махал - художник считал "одной из великолепнейших построек в мире" и неоднократно изображал. Верещагин много путешествовал, изучал жизнь и быт тех стран, где ему довелось побывать, впечатления от поездок отразились в сериях живописных и графических произведений. Особенностью его живописной манеры является предельная, документальная точность изображения.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19321. Открытие аскорбиновой кислоты
Открытие аскорбиновой кислоты
1928 г. А.Сент-Дьердьи выделил аскорбиновую кислоту.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19322. В полях, где воздуха отрада…
В полях, где воздуха отрада…
Сатирическая баллада о жадности.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19323. Гадания
Гадания
Иллюстрированный текст с активными зонами об одном из наиболее древних обрядов русского народа. Гадания чаще всего проходили на Рождество, Крещение и Васильев день.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19324. Лежен Нина Федоровна в неустановленной роли
Лежен Нина Федоровна в неустановленной роли
Артистка оперы (контральто). Солистка Мариинского театра (1908-1909), Оперы Зимина (1911-1912) и петербургского театра "Пассаж" (с 1912). Автор фотографии: Реутлингер (Reutlinger), Париж. Фото: до 1904 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19325. Роль России в мировом хозяйстве
Роль России в мировом хозяйстве
Экономическая роль России в современном мире. Россия и страны дальнего зарубежья. Россия и страны нового зарубежья.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19326. Подъем жидкости в клине
Подъем жидкости в клине
Вертикальный воздушный клин, созданный между двумя стеклянными пластинками, помещаем в кювету с подкрашенной водой и устанавливаем на подъемном столике, расположенном внутри оптической скамьи между конденсором и объективом. Перемещая объектив, формируем на экране наблюдения четкую картину положения жидкости в клине. Вода смачивает стекло и в силу капиллярного эффекта будет подниматься в клине. Причем чем тоньше клин, тем высота поднятия жидкости будет больше. Следовательно, поверхность жидкости внутри клина будет иметь вид вогнутой гиперболы, что полностью соответствует формуле Жюрена.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19327. Вечерний звон
Вечерний звон
Тема: неизбежность смерти и упование на возрождение жизни в грядущих поколениях.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19328. Интерактивный текст с заданием "Найдите обращения"
Интерактивный текст с заданием "Найдите обращения"
Текст задания: "Какой фрагмент в тексте следует выделить знаками препинания? Какимми и почему? Для подтверждения своих выводов активизируйте предложение".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19329. Портрет М.В.Матюшина
Портрет М.В.Матюшина
Интерес художника к кубизму и футуризму приводит его к созданию нового художественного направления - кубофутуризма. Портрет художника, музыканта и друга Малевича Матюшина - одно из самых ярких произведений этого направления.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19330. Определение последовательности нуклеотидов генома ВИЧ
Определение последовательности нуклеотидов генома ВИЧ
1984 г. Компания "Chiron Corp." впервые секвенировала геном организма (вируса иммунодефицита человека).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19331. Императрица Екатерина II в русском платье
Императрица Екатерина II в русском платье
Неизвестный художник по оригиналу С. Торелли. Вторая половина XVIII в.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19332. Ордена из наградной иерархии для гражданских чиновников 1-й половины XIX в.: Знак официала ордена св. Александра Невского
Ордена из наградной иерархии для гражданских чиновников 1-й половины XIX в.: Знак официала ордена св. Александра Невского
Золото, эмаль.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19333. Глазами экзаменатора. Степень окисления
Глазами экзаменатора. Степень окисления
Понятие, характеризующее состояние атома в молекуле, необходимо для классификации веществ и при рассмотрении окислительно-восстановительных реакций.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19334. Портрет великого князя Павла Петровича в детстве
Портрет великого князя Павла Петровича в детстве
Портрет сына и наследника Екатерины II, великого князя Павла Петровича (1754-1801). Павел заключен в овальную рисованную раму, за которую очень живо выскочил край горностаевой мантии (знак княжеского достоинства)
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19335. Интерактивная таблица "Признаки служебных и самостоятельных частей речи"
Интерактивная таблица "Признаки служебных и самостоятельных частей речи"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Служебные части речи".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19336. Предметы, сочетающие в себе языческие амулеты и христианские символы.
Предметы, сочетающие в себе языческие амулеты и христианские символы.
7 - Ожерелье с языческими амулетами и христианскими символами, 8 - Привески, сочетающие в себе элементы язычества и христианства, 9 - Змеевики. Эти предметы рассказывают о явлении, которое в науке известно как "двоеверие", - от одной веры люди еще не отошли, другую пока не усвоили. Так, сохранились ожерелья, состоящие из нескольких крестиков; иногда в одно погребение одновременно помещали христианский крестик и языческие амулеты.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19337. Войди в сад с улыбкой
Войди в сад с улыбкой
В саду можно расположить оригинальные композиции, вызывающие улыбку и хорошее настроение, причем в самых неожиданных местах: под деревьями, среди цветов и камней, на газоне или в огороде. Для этого вполне подойдут старые вещи.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19338. Баллада Томского из оперы "Пиковая дама" ("Если б милые девицы…")
Баллада Томского из оперы "Пиковая дама" ("Если б милые девицы…")
Аудиофрагмент из оперы П.И. Чайковского "Пиковая дама" (1890, пост. 1891). Либретто М.И. Чайковского (брата композитора) по мотивам одноименной повести А.С. Пушкина.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19339. Микроскоп И.П.Переверзева
Микроскоп И.П.Переверзева
Демонстрационный микроскоп для наблюдения непрозрачных препаратов. Основан на идее Н.Либеркюна. Сконструирован для использования в учебном процессе Медико-хирургической Академии (Санкт-Петербург).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19340. Области осадочного чехла платформ
Области осадочного чехла платформ
Представлены изображения территории Западно-Сибирской равнины и республики Коми - районов, где палеозойский фундамент перекрыт толщей мезокайнозойских отложений. В рельефе это равнинные низменные участки, покрытые лесами и болотами, имеющие слабый уклон поверхности. С осадочным чехлом связаны месторождения нефти и газа, структура разработки которых также видна на снимках.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19341. Бакалейная лавка
Бакалейная лавка
Работа середины 1910-х годов демонстрирует движение художника от кубофутуризма к абстрактному искусству. В работе заметно влияние Казимира Малевича, к единомышленникам которого примкнула в этот период Попова.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19342. Лесные ресурсы России
Лесные ресурсы России
Представлены изображения участков лесных районов России: Московской, Архангельской и Иркутской областей, республики Карелия. На снимках выделены типы лесной растительности, а также участки лесозаготовок разного возраста. Приводится изображение Архангельского лесного порта.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19343. Криосфера как часть гидросферы
Криосфера как часть гидросферы
В ресурсе представлены изображения снежно-ледникового покрова в различных районах земного шара, выполненные в разное время года. Покровное оледенение полярных широт можно видеть на примере Гренландии, Антарктиды. Купольные и горно-покровные ледники хорошо видны на снимках островов Исландия, Новая Земля и Шпицберген. Горное оледенениe представлено изображениями Альп, Скандинавских гор, Гималаев и Памира.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19344. Белый лебедь - символ Удмуртии
Белый лебедь - символ Удмуртии
"Человеко-птица" - главный элемент нового герба Республики Удмуртия, принятого в 1994 году. Флаг Удмуртии был утвержден в 1993 году.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19345. Аничков дворец, Санкт-Петербург
Аничков дворец, Санкт-Петербург
Невский пр., д. 39. 1741-1754. Архитектор М.Г. Земцов, завершение работ - Ф.-Б. Растрелли. Первый дворец Санкт-Петербурга, его главный фасад обращен на р. Фонтанку, по которой в середине XVIII века проходила граница города. Сейчас в здании находится Дворец творчества юных.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19346. Нарушение ландшафта в результате горнодобычи
Нарушение ландшафта в результате горнодобычи
Горнодобывающая промышленность оказывает огромное влияние на изменение не только почвенно-растительного покрова, но и всей структуры ландшафта в целом. В ресурсе приведены изображения, показывающие влияние золотодобываюшей отрасли на изменение русел рек в Иркутской области, а также карьеры, отвалы, отстойники в районах добычи полезных ископаемых в России, США и Израиле.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19347. Падучие звезды
Падучие звезды
Идиллический сюжет о падающих звездах, символизирующих смерть человека
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19348. Интерактивная пунктограмма "Обособление деепричастного оборота"
Интерактивная пунктограмма "Обособление деепричастного оборота"
Интерактивная пунктограмма. Поддерживает тему "Обособление деепричастных оборотов".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19349. "Пироскаф"
"Пироскаф"
В стихотворении нашёл отражение один из главных мотивов творчества автора - мотив единения с матерью-природой. Идеалом подобного единения является для поэта Гёте. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19350. Интерактивный текст с заданием "Найдите в тексте деепричастия". Вариант 2
Интерактивный текст с заданием "Найдите в тексте деепричастия". Вариант 2
Интерактивный текст с заданием "Прочитайте текст, найдите все деепричастия и выделите их". Используется при объяснении темы "Понятие о деепричастии".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19351. К мальчику-прислужнику
К мальчику-прислужнику
Прославление умеренности и простоты.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19352. Медведь - древний символ Карелии
Медведь - древний символ Карелии
На современном гербе Республики Карелия, как и прежних, исторических ее гербах, изображен медведь. Красно-сине-зеленый флаг республики имеет те же цвета, что и флаг Карело-Финской ССР, связанный в памяти людей с победой в Великой Отечественной войне.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19353. Пикнометры Менделеева-Гейсслера
Пикнометры Менделеева-Гейсслера
Прибор принципиально новой конструкции для особо точных измерений плотностей жидкостей. Впаянный в прибор термометр позволял с высокой точностью определять температуру жидкости, две калиброванные капиллярные трубочки позволяли измерять ее объем и облегчали работу с прибором (наполнение, мытье, сушка и т.п.).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19354. Фигнер Николай Николаевич, композитор Чайковский Петр Ильич и артистка Мей-Фигнер Медея Ивановна
Фигнер Николай Николаевич, композитор Чайковский Петр Ильич и артистка Мей-Фигнер Медея Ивановна
Н.Н. Фигнер, артист оперы (тенор). Солист Мариинского театра. М.И. Мей-Фигнер, артистка оперы (меццо-сопрано). Пела в итальянских театрах. Солистка Санкт-Петербургского императорского театра. Фото: после 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19355. Астрономическая мозаика
Астрономическая мозаика
Мир небесных тел открывается перед наблюдателями, использующими высококлассные телескопы. Однако есть необыкновенно зоркие люди, способные "видеть" звездное небо не хуже прибора.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19356. Деревня
Деревня
пейзаж изображающий русскую деревню ярким солнечным весенним днем
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19357. Гравитационная масса
Гравитационная масса
В статье рассматриваются инертная и гравитационная массы. 1973 г, N2.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19358. "Программирование на языке Visual Basic. Модуль 2. Форма и основные элементы управления". 8-9 классы, Бурденко Е.Э.
"Программирование на языке Visual Basic. Модуль 2. Форма и основные элементы управления". 8-9 классы, Бурденко Е.Э.
Форма.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19359. Интерактивная орфограмма "Правописание сложных слов с пол-"
Интерактивная орфограмма "Правописание сложных слов с пол-"
Объект представляет собой интерактивную орфограмму "Правописание сложных слов с пол-".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19360. Котел и горшок
Котел и горшок
Содержание басни заимствовано у Эзопа и из XIII гл. "Экклезиаста". Тема: дружба невозможна без равенства
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19361. Екатерина II, путешествующая в своем государстве в 1787 г.
Екатерина II, путешествующая в своем государстве в 1787 г.
Неизвестный художник по оригиналу Ф. Де Мейса. Конец XVIII в. Холст, масло. Аллегория посвящена поедке Екатерины II в Крым после его присоединения к России в 1783 г. Народы России приветствуют императрицу. Сверху из-за облаков смотрят на эту сцену Юпитер и Петр I.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19362. Суд Париса
Суд Париса
У левого края под веткой дерева сидит Парис, протягивающий яблоко Афродите, которую к нему подводит маленький Эрот. За спиной Афродиты повернув голову к Парису стоит Гера. У правового края изображена Афина
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19363. Круг призмозеркальный Пистора
Круг призмозеркальный Пистора
Угломерный инструмент, применялся в 18 в. при гидрографических и первоначальных приближенных геодезических съемках. В навигации иногда использовался как пеленгатор.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19364. Видеоролик "Инерция покоя"
Видеоролик "Инерция покоя"
Продемонстрировать опыт по наблюдению инертности железного шарика.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19365. Описание работы для ученика "Изучение закономерностей движения частиц жидкости в струях"
Описание работы для ученика "Изучение закономерностей движения частиц жидкости в струях"
Изучение закономерностей движения частиц жидкости в струях
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19366. Видеофрагмент "А.Ринальди в Ораниенбурге"
Видеофрагмент "А.Ринальди в Ораниенбурге"
В первых полученных заказах Ринальди должен был неукоснительно следовать вкусам великого князя Петра Федоровича, будущего императора Петра III. В подаренном наследнику Ораниенбуме он создал уникальный образец своеобразной "игрушечной" архитектуры - потешную крепость "Петерштадт" с вьездными воротами и миниатюрным каменным дворцом.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19367. Мечта Дебса
Мечта Дебса
Рассказ-антиутопия о всеобщей забастовке рабочих и ее катастрофических последствиях.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19368. Административно-территориальное деление России
Административно-территориальное деление России
Особенности административно-территориального деления России. Края. Республики. Области. Автономные округа. Города федерального значения.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19369. Интерактивный текст-задание "Отметьте сложное предложение". Вариант 3
Интерактивный текст-задание "Отметьте сложное предложение". Вариант 3
Интерактивный текст с заданием "Какой союз соединяет части сложносочинённого предложения: соединительный, противительный или разделительный? Какое значение выражается с помощью этого союза?".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19370. Интерактивный текст с заданием "Переход деепричастий в предлоги"
Интерактивный текст с заданием "Переход деепричастий в предлоги"
Текст вопроса: "Ответьте на вопрос: как образовались выделенные предлоги. Проверьте себя, активизировав предлог".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19371. Пепите
Пепите
Стихотворение входит сб. "Спектакль в кресле". Тема: романтические рассуждения поэта о мечтах невинной девушки
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19372. Леса: зона смешанных и широколиственных лесов
Леса: зона смешанных и широколиственных лесов
Даны изображения территорий, расположенных в зоне смешанных и широколиственных лесов в Европейской части России и на Дальнем Востоке. Отличительной особенностью европейского сектора является сведение лесов и широкое использование территории под пашню. Дальний Восток - горная местность, поэтому леса занимают практически всю территорию, только по долинам рек расположены участки со сведенной растительностью.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19373. Морни и тень Кормала
Морни и тень Кормала
Перевод законченного отрывка из поэмы "Фингал". Тема: мольба о победе в бою.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19374. "Морской ладан"
"Морской ладан"
В статье подробно рассказывается о янтаре: его происхождении и геологической истории, распространенности, классификации и химическом составе, истории добычи, изучения и применения в медицине и ювелирном деле, современных местах и методах добычи.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19375. "Русский Бог"
"Русский Бог"
В стихотворении разворачивается мозаическая картина современной поэту России. В произведении едкая сатира сочетается с чувством боли за родную страну. Текст читает киноактриса Виктория Зименкова.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19376. Интерактивная схема "К-Ч; Х-Ш"
Интерактивная схема "К-Ч; Х-Ш"
Интерактивная схема демонстрирует чередование к-ч и х-ш в корне слова.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19377. Горнопромышленные районы мира
Горнопромышленные районы мира
Горнодобывающая промышленность - отрасль, которая оказывает наибольшее влияние на изменение ландшафта в целом. В результате возникают антропогенные формы рельефа, многие территории не способны к восстановлению. В ресурсе приведены изображения открытых разработок полезных ископаемых: ЮАР: добыча алмазов; Западная Сахара: добыча фосфоритов; Россия: Гайское медно-колчедановое месторождение; Испания: добыча железных руд; Австралия: добыча золота; Остров Тасмания: железорудное месторождение; Северная Америка: Аппалачинский угольный бассейн. На снимках видны карьеры, отвалы, территории, нарушенные в результате разработок.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19378. Анимация "НЕ или НИ? Что выбрать?"
Анимация "НЕ или НИ? Что выбрать?"
Анимация поддерживает тему "Значения частиц".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19379. Красная мебель
Красная мебель
Фальк считал это произведение одной из лучших своих работ. Его необычность в том, что в жанре интерьера художнику удается создать трагическую картину и своей эпохи, и собственного душевного состояния.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19380. "Болезни цивилизации" лечит уголь
"Болезни цивилизации" лечит уголь
Клинические испытания показали, что энтеросорбция оказывается эффективной при лечении ряда распространенных болезней.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19381. Биография чернил
Биография чернил
Вещества, использовавшиеся столетиями для письме, имеют свою интересную историю открытия и использования, начиная от смеси сажи с маслом и заканчивая водными растворами синтетических красителей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19382. Великие географические открытия
Великие географические открытия
Представлены подробные описания путешествий зарубежных и российских первооткрывателей, совершивших великие географические открытия в XV-XIX столетиях. Помимо описаний путешествий и биографических данных, учебный материал включает портреты первооткрывателей, карты с маршрутами их путешествий и другую полезную информацию.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19383. Влияние течений на климат атлантических побережий
Влияние течений на климат атлантических побережий
Представленные в ресурсе изображения иллюстрируют влияние теплых и холодных течений Атлантического океана на климат прибрежных территорий. Мощное испарение в районе Гольфстрима приводит к образованию облачности и более влажному климату Северо-Американского побережья. Его отепляющее влияние сказывается и на климате всей Европы, что хорошо видно на снимке, сделанном в зимний период. Холодное течение обуславливает более суровый климат полуострова Лабрадор по сравнению с теми же широтами в Европе. Наличие снежного покрова в июне иллюстрирует это. Холодные Канарское и Бенгельское течения оказывают иссушающее влияние на климат западного побережья Африки в тропических широтах, где расположены пустыни.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19384. Маски погребальные
Маски погребальные
Южная Сибирь. Таштыкская культура. I-V вв. Гипс; лепка, раскрашивание. Из раскопок в Уйбатском Чаатасе Минусинского округа Енисейской губ. В настоящее время только в Историческом музее хранятся во фрагментах около 200 масок, целых собрано 55. Главная особенность этих масок - портретность, благодаря чему можно представить, как выглядели люди, населявшие в древности Южную Сибирь.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19385. Интерактивная таблица "Полные и краткие причастия"
Интерактивная таблица "Полные и краткие причастия"
Интерактивная сравнительная таблица "Полные и краткие причастия". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Признаки прилагательного у причастия".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19386. Пиотровский Кипрас Ионович, портрет
Пиотровский Кипрас Ионович, портрет
Артист оперы (лирико-драматический тенор). Солист Мариинского театра (1911-1920). Народный артист СССР (1950). Автор фотографии: Быстров Д.И., фотограф Государственных театров. Фото: 1917-1919 гг.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19387. Целые уравнения и их степень. Равносильность.
Целые уравнения и их степень. Равносильность.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19388. Решение уравнений с помощью разложения на множители.
Решение уравнений с помощью разложения на множители.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19389. Капилляры
Капилляры
Один набор капилляров заполняем ртутью, а другой - водой и устанавливаем на подъемный столик, который помещаем внутрь оптической скамьи между конденсором и объективом. Перемещая объектив, формируем на экране наблюдения четкое изображение жидкостей в капиллярах. В капиллярных трубках с водой уровень жидкости наибольший в самом тонком капилляре и наименьший - в наиболее толстом. Максимальное опускание в самом тонком капилляре, а в толстом уровень ртути наибольший. Эти эффекты объясняются тем, что под искривленной поверхностью (под мениском) существует добавочное давление Лапласа, которое может быть как отрицательным, так и положительным. Все зависит от того, какой мениск - выпуклый или вогнутый.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19390. Решение уравнений методом замены переменных
Решение уравнений методом замены переменных
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19391. Самостоятельная работа 6
Самостоятельная работа 6
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19392. Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль
Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19393. Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль.
Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19394. Ешьте меньше - проживете дольше
Ешьте меньше - проживете дольше
Гипотеза о том, каким образом ограничение калорий может замедлять старение организма: возможно, менее калорийная пища облегчает режим работы энергетических станций живой клетки - митохондрий.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19395. Решение уравнений c параметрами. Самостоятельная работа 7
Решение уравнений c параметрами. Самостоятельная работа 7
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19396. Графический способ решения уравнений.
Графический способ решения уравнений.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19397. Контрольная работа 4
Контрольная работа 4
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Уравнения с одной переменной.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19398. Скульптура павлина
Скульптура павлина
Предметы интерьера столовой дома М.С. Кузнецова. Автор проекта Ф.О.Шехтель. Завод товарищества М.С. Кузнецова в с. Кузнецове Тверской губернии. 1891 г. Фаянс, рельеф, цветные поливы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19399. Определения и простейшие свойства тригонометрических функций
Определения и простейшие свойства тригонометрических функций
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19400. "Сторона ль, ты моя сторона…"
"Сторона ль, ты моя сторона…"
Впервые напечатано в приложении к журналу "Нива" в 1915 году. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19401. Формулы приведения
Формулы приведения
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19402. Формулы приведения. Самостоятельная работа 14
Формулы приведения. Самостоятельная работа 14
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19403. СПЕКТРОСКОПИЯ
СПЕКТРОСКОПИЯ
Раздел физики, посвященный изучению спектров электромагнитного излучения.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19404. Основные тригонометрические тождества
Основные тригонометрические тождества
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19405. Преобразование тригонометрических выражений
Преобразование тригонометрических выражений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19406. Доказательство тригонометрических неравенств. Контрольная работа 9
Доказательство тригонометрических неравенств. Контрольная работа 9
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N19407. Формулы сложения
Формулы сложения
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19408. Формулы сложения, продолжение
Формулы сложения, продолжение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19409. Влюбленным
Влюбленным
Описание особых примет, по которым узнают влюбленных.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19410. Формулы сложения. Самостоятельная работа 15
Формулы сложения. Самостоятельная работа 15
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19411. "Вспоминая Ивана Семёновича Козловского". Передача 1
"Вспоминая Ивана Семёновича Козловского". Передача 1
Цикл передач посвящен выдающемуся русскому певцу - Ивану Семёновичу Козловскому, долгое время работавшему солистом Большого театра (1926-1954 гг). Среди его оперных партий - Юродивый, Берендей, Ленский, Лоэнгрин, Альмавива. В передачах рассказывается о жизни и творчестве знаменитого музыканта
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19412. Формулы двойного и тройного аргумента
Формулы двойного и тройного аргумента
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19413. Следствия из формул двойного аргумента.
Следствия из формул двойного аргумента.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19414. Формулы понижения степени и половинного аргумента. Решение задач
Формулы понижения степени и половинного аргумента. Решение задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19415. Самостоятельная работа 16
Самостоятельная работа 16
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19416. Герои войн, и странствий, и блужданий…
Герои войн, и странствий, и блужданий…
Вариация на распространенную в Средние века тему о рыцарях былых времен.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19417. Формулы преобразования суммы в произведение и обратно
Формулы преобразования суммы в произведение и обратно
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19418. Формулы преобразования суммы в произведение и обратно
Формулы преобразования суммы в произведение и обратно
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N19419. Преобразования тригонометрических выражений
Преобразования тригонометрических выражений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19420. Преобразования тригонометрических выражений
Преобразования тригонометрических выражений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19421. Преобразования тригонометрических выражений
Преобразования тригонометрических выражений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Тригонометрические формулы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19422. Свойства степенной функции с натуральным показателем и ее график
Свойства степенной функции с натуральным показателем и ее график
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19423. Определение корня n-ой степени
Определение корня n-ой степени
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Корни n - ой степени. Степени с рациональным показателем.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N19424. История одного шедевра П.Заболотский Портрет М.Ю.Лермонтова
История одного шедевра П.Заболотский Портрет М.Ю.Лермонтова
На картине изображен М.Ю. Лермонтов в ментике лейб-гвардии гусарского полка. В настоящее время нам неизвестно, сколько раз писал Лермонтова П.Е.Заболотский. Выполненный им портрет признавался одним из наиболее удачно передающих облик Лермонтова и близкими поэта и обнаруживает отнюдь не поверхностное знакомство художника с лермонтовской лирикой, верное и глубокое понимание ее высокого гражданского пафоса, сочувственное отношение к судьбе опального поэта.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N19425. Таблица "Числительное в словосочетании и в предложении"
Таблица "Числительное в словосочетании и в предложении"
Комплексная гипермедийная таблица усложнённой структуры, демонстрирует роль числительных в словосочетании и в предложении, снабжена всплывающими комментариями, открывающимися окнами (анимации, примеры с графическими схемами).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N18751. Информатика. Урок Программа Звукозапись – простейший редактор звуковой информации 2. Упражнения Звукозапись 1. Демонстрация

ЦОР N18752. Информатика. Урок Программа Звукозапись – простейший редактор звуковой информации 2. Упражнения Звукозапись 2. Следуй за мной

ЦОР N18753. Информатика. Урок Программа Звукозапись – простейший редактор звуковой информации 2. Упражнения Звукозапись 3. С подсказкой

ЦОР N18754. Информатика. Урок Программа Звукозапись – простейший редактор звуковой информации 2. Упражнения Звукозапись 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18755. Информатика. Урок Программа Звукозапись – простейший редактор звуковой информации 2. Упражнения Звукозапись 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18756. Информатика. Урок Прослушивание звуковой информации 2. Упражнения Прослушивание коллекций музыкальных файлов 1. Демонстрация

ЦОР N18757. Информатика. Урок Прослушивание звуковой информации 2. Упражнения Прослушивание коллекций музыкальных файлов 2. Следуй за мной

ЦОР N18758. Информатика. Урок Прослушивание звуковой информации 2. Упражнения Прослушивание коллекций музыкальных файлов 3. С подсказкой

ЦОР N18759. Информатика. Урок Прослушивание звуковой информации 2. Упражнения Прослушивание коллекций музыкальных файлов 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18760. Информатика. Урок Прослушивание звуковой информации 2. Упражнения Прослушивание коллекций музыкальных файлов 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18761. Информатика. Урок Просмотр графической информации (начало) 2. Упражнения Просмотр коллекций рисунков 1. Демонстрация

ЦОР N18762. Информатика. Урок Просмотр графической информации (начало) 2. Упражнения Просмотр коллекций рисунков 2. Следуй за мной

ЦОР N18763. Информатика. Урок Просмотр графической информации (начало) 2. Упражнения Просмотр коллекций рисунков 3. С подсказкой

ЦОР N18764. Информатика. Урок Просмотр графической информации (начало) 2. Упражнения Просмотр коллекций рисунков 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18765. Информатика. Урок Просмотр графической информации (начало) 2. Упражнения Просмотр коллекций рисунков 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18766. Информатика. Урок Просмотр графической информации (продолжение) 2. Упражнения Просмотр коллекций фотографий 1. Демонстрация

ЦОР N18767. Информатика. Урок Просмотр графической информации (продолжение) 2. Упражнения Просмотр коллекций фотографий 2. Следуй за мной

ЦОР N18768. Информатика. Урок Просмотр графической информации (продолжение) 2. Упражнения Просмотр коллекций фотографий 3. С подсказкой

ЦОР N18769. Информатика. Урок Просмотр графической информации (продолжение) 2. Упражнения Просмотр коллекций фотографий 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18770. Информатика. Урок Просмотр графической информации (продолжение) 2. Упражнения Просмотр коллекций фотографий 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18771. Информатика. Урок Разгруппировка и редактирование фигур 2. Упражнения Разгруппировка и редактирование фигур 1. Демонстрация

ЦОР N18772. Информатика. Урок Разгруппировка и редактирование фигур 2. Упражнения Разгруппировка и редактирование фигур 2. Следуй за мной

ЦОР N18773. Информатика. Урок Разгруппировка и редактирование фигур 2. Упражнения Разгруппировка и редактирование фигур 3. С подсказкой

ЦОР N18774. Информатика. Урок Разгруппировка и редактирование фигур 2. Упражнения Разгруппировка и редактирование фигур 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18775. Информатика. Урок Разгруппировка и редактирование фигур 2. Упражнения Разгруппировка и редактирование фигур 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18776. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (начало) 2. Упражнения Открытие рисунков в Paint и внесение в него изменений 1. Демонстрация

ЦОР N18777. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (начало) 2. Упражнения Открытие рисунков в Paint и внесение в него изменений 2. Следуй за мной

ЦОР N18778. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (начало) 2. Упражнения Открытие рисунков в Paint и внесение в него изменений 3. С подсказкой

ЦОР N18779. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (начало) 2. Упражнения Открытие рисунков в Paint и внесение в него изменений 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18780. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (начало) 2. Упражнения Открытие рисунков в Paint и внесение в него изменений 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18781. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (продолжение) 2. Упражнения Редактирование рисунков в Paint 1. Демонстрация

ЦОР N18782. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (продолжение) 2. Упражнения Редактирование рисунков в Paint 2. Следуй за мной

ЦОР N18783. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (продолжение) 2. Упражнения Редактирование рисунков в Paint 3. С подсказкой

ЦОР N18784. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (продолжение) 2. Упражнения Редактирование рисунков в Paint 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18785. Информатика. Урок Редактирование рисунка в графическом редакторе Paint (продолжение) 2. Упражнения Редактирование рисунков в Paint 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18786. Информатика. Урок Редактирование текста 2. Упражнения Внесение в текст изменений и сохранение их 1. Демонстрация

ЦОР N18787. Информатика. Урок Редактирование текста 2. Упражнения Внесение в текст изменений и сохранение их 2. Следуй за мной

ЦОР N18788. Информатика. Урок Редактирование текста 2. Упражнения Внесение в текст изменений и сохранение их 3. С подсказкой

ЦОР N18789. Информатика. Урок Редактирование текста 2. Упражнения Внесение в текст изменений и сохранение их 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18790. Информатика. Урок Редактирование текста 2. Упражнения Внесение в текст изменений и сохранение их 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18791. Информатика. Урок Рисование в графическом редакторе Paint 2. Упражнения Создание простейшего рисунка в Paint 1. Демонстрация

ЦОР N18792. Информатика. Урок Рисование в графическом редакторе Paint 2. Упражнения Создание простейшего рисунка в Paint 2. Следуй за мной

ЦОР N18793. Информатика. Урок Рисование в графическом редакторе Paint 2. Упражнения Создание простейшего рисунка в Paint 3. С подсказкой

ЦОР N18794. Информатика. Урок Рисование в графическом редакторе Paint 2. Упражнения Создание простейшего рисунка в Paint 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18795. Информатика. Урок Рисование в графическом редакторе Paint 2. Упражнения Создание простейшего рисунка в Paint 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18796. Информатика. Урок Рисование фигур в программе Word 2. Упражнения Рисование фигур в программе Word 1. Демонстрация

ЦОР N18797. Информатика. Урок Рисование фигур в программе Word 2. Упражнения Рисование фигур в программе Word 2. Следуй за мной

ЦОР N18798. Информатика. Урок Рисование фигур в программе Word 2. Упражнения Рисование фигур в программе Word 3. С подсказкой

ЦОР N18799. Информатика. Урок Рисование фигур в программе Word 2. Упражнения Рисование фигур в программе Word 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18800. Информатика. Урок Рисование фигур в программе Word 2. Упражнения Рисование фигур в программе Word 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18801. Информатика. Урок Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики 1. Упражнение (вводное) Как учиться с тьютором 1. Демонстрация

ЦОР N18802. Информатика. Урок Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики 3. Упражнения 1_Закрытие программ и Выключение компьютера 1. Демонстрация

ЦОР N18803. Информатика. Урок Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики 3. Упражнения 1_Закрытие программ и Выключение компьютера 2. Следуй за мной

ЦОР N18804. Информатика. Урок Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики 3. Упражнения 1_Закрытие программ и Выключение компьютера 3. С подсказкой

ЦОР N18805. Информатика. Урок Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики 3. Упражнения 1_Закрытие программ и Выключение компьютера 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18806. Информатика. Урок Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики 3. Упражнения 1_Закрытие программ и Выключение компьютера 5. По памяти без ошибок

ЦОР N18807. Информатика. Урок Толщина линий и их цвет 2. Упражнения Толщина линий и их цвет 1. Демонстрация

ЦОР N18808. Информатика. Урок Толщина линий и их цвет 2. Упражнения Толщина линий и их цвет 2. Следуй за мной

ЦОР N18809. Информатика. Урок Толщина линий и их цвет 2. Упражнения Толщина линий и их цвет 3. С подсказкой

ЦОР N18810. Информатика. Урок Толщина линий и их цвет 2. Упражнения Толщина линий и их цвет 4. С наводящей рамкой

ЦОР N18811. Обществознание

ЦОР N18812. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18813. Обществознание

ЦОР N18814. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18815. Обществознание

ЦОР N18816. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18817. Обществознание

ЦОР N18818. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N18819. Обществознание

ЦОР N18820. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18821. Обществознание

ЦОР N18822. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N18823. Обществознание

ЦОР N18824. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N18825. Обществознание

